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第3课飞呀飞
内容总览本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
本课目标(一)审美感知通过听赏，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱和乐器的音色特点。(二)艺术表现通过欣赏小提琴独奏曲，启发学生领悟旋律，节奏速度和音色，等音乐表现手段在塑造音乐形象中的作用。(三)创意实践能用肢体语言创新性的表现作品。（四）文化理解通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生音乐想象力，拓展学生音乐想象空间，激发学生的爱国情怀。
新知导入聆听音乐1.听听音乐的速度是怎样的？2.表现的是什么动物？
新知导入这段音乐表现的是蜜蜂的想象，速度非常的快，大家发现这是用什么乐器演奏的？
新知导入
新知导入小提琴的音色有什么特点？
新知导入小提琴是乐器皇后，音色优美，抒情，能表现各种各样的作品。
新知导入作品《蜜蜂》
新知讲解聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解你在音乐中想象出什么样的画面？
新知讲解
新知讲解聆听乐曲第一乐段1.听听这段音乐表达什么感情？2.速度是怎样的？3.表现了怎样的画面？
新知讲解一开始就出现了连绵不断的由半音构成的三连音，模仿了蜜蜂振翅飞舞的嗡嗡声，加上旋律音区连续作八度提升，使人联想起一群可爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞，音乐生动逼真。
新知讲解模拟小蜜蜂的形象
新知讲解聆听乐曲第二乐段1.听听这段音乐表达什么感情？2.速度是怎样的？3.表现了怎样的画面？
新知讲解乐曲的中间段落运用了重音奏法，最后用拨弦轻轻结束。乐曲具有“无穷动”（指自始至终保持一个重复音型的快速乐曲）的体裁特点，栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。
新知讲解下面我们用沙槌、双响筒、响板为这段音乐伴奏。
新知讲解整体聆听
引子：模拟第一部分：模拟第二部分：乐器伴奏表现作品
新知讲解利用乐器为歌曲伴奏
拓展学习下面我们来欣赏一下这首作品
拓展学习看了视频说说你的感受
课后总结《蜜蜂》小提琴弗朗兹·舒伯特
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