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第7课跳动的音符
第3课时《三只小猪》
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
本课目标(一)审美感知通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
本课目标(二)艺术表现能用生动活泼的形象再现故事情节。
本课目标(三)创意实践能用肢体语言创新性的表现作品。
本课目标（四）文化理解通过欣赏作品培养学生热爱音乐的兴趣。激发学生探索音乐世界的好奇心与兴趣。
新知导入同学们，你们听过三只小猪的故事吗？
新知导入谁能给大家讲一讲呢？
新知导入作品《三只小猪》
新知讲解聆听音乐1.听听作品中有几只小猪？2.表现了他们怎样的形象？
新知讲解通过聆听音乐你还能想象到什么样的画面？
新知讲解念白老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，我吹长笛根本不在意，整天休息最快意。老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子，快快乐乐生活像游戏，拉小提琴我最行。老三：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，我不唱歌也不爱跳舞，辛勤工作摆第一。按节奏朗读念白。
新知讲解聆听音乐听听这段音乐有什么特点？
新知讲解《三只小猪》是由轻音乐乐队演奏的。乐曲轻松、幽默，不乏谐谑，在小猪的叫声中拉开序幕，轻盈的节奏音型，引出跳跃的主题旋律。下面跟着音乐哼唱
新知讲解继续聆听音乐听听这段音乐有什么特点？
新知讲解小猪的叫声在音乐的弱拍上应和，显得生动有趣。主题旋律重复一次之后，进入第二部分（中部）。调性转为下属调，由小提琴奏出较为舒展柔美的旋律，刻画了小猪们活泼可爱的形象。下面我们模拟小提琴演奏
新知讲解继续聆听音乐听听这段音乐有什么特点？
新知讲解紧接着的乐段是带有附点节奏的模进旋律，仿佛小猪们在快乐的舞蹈。下面我们利用乐器为这段音乐伴奏
新知讲解继续聆听音乐听听这段音乐有什么特点？
新知讲解这部分的两个乐段分别由不同乐器重复奏出。第三部分再现了第一部分的音乐，乐曲在欢快轻松的气氛中结束。
新知讲解整体聆听
课堂展示下面请同学上台利用道具来表演猪老大、猪老二、猪老三。
课堂拓展下面我们通过视频感受一下作品
课堂拓展同学们欣赏完视频有什么感受？
课堂总结念白老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，我吹长笛根本不在意，整天休息最快意。老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子，快快乐乐生活像游戏，拉小提琴我最行。老三：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，我不唱歌也不爱跳舞，辛勤工作摆第一。按节奏朗读念白。
同学们，下课啦
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