小学语文统编版教学：《父亲、树林和鸟》.ppt

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”?“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”?有的(动作或者神态），发出(拟声词)。这是树林和鸟最快活的时刻。学习活动二1.运用动作和神态描写，在学习单上写写快活的父亲。2.挑战选做题：学有余力的孩子们，你们还可以联想“我”听鸟唱歌时的动作、神态哦！父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。父亲静静地聆听着。只见他眉毛，眼睛，嘴巴。他伸长脖子朝林子里，双手，跟着鸟儿。我们都快活！学习活动三“父亲曾经是个猎人吗？借助课文内容，小组合作探究，讨论并完成理由圈，谈谈你的看法。评价标准：1.口齿清晰，语句通顺。（能手）2.口齿清晰，语句通顺，有理有据。（达人）3.口齿清晰，语句通顺，有理有据，清楚表达。（高手）我认为父亲曾经是/不是猎人，我的第一个理由是()。我的第二个理由是