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六年级上册英语教案7篇

六年级上册英语教案1

一、教学目标与要求

1.能够理解并会朗读Let’sread部分的短文，并回答课后问题。

2.会唱歌曲“ThewayIfeel”。

3.了解Goodtoknow部分内容。

二、教学重点与难点

1.重点是理解并正确朗读短文。

2.难点是理解条件状语从句和时间状语从句，并简单回答。

三、课前准备

1.教师准备本课时所需的词卡。

2.教师准备录音机和录音带。

3.教师准备本单元的`挂图。

四、教学过程

1、Warm-up

(1)播放Let’schant，师生一齐吟唱。

(2)教师出示Let’slearn的教学挂图，随意指向图中的一个人物，要求学生

根据人物特征快速配音，如“Ihaveacold”。

2、Presentationandpractice

(1)“辨别真假”活动。

学生分成两大组，一组说“Ihaveaheadache.”同时做头疼或其他动作和表

情，另一组来判断，动作和句子意思一致，说：Yes.不一致说：No.

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(2)教师接着说新句子：Ihavetheflu.同时做打喷嚏，咳嗽，提示学生flu

的意思。并问学生：Howdoyoufeelifyouhavetheflu?让学生回答各种症

状，如：Ihaveaheadache.Ihaveasorethroat.教师说：Ifyouhavethe

flu,youshouldgoandseethedoctorortakesomemedicine.教授新单词

medicine和短语takesomemedicine。

(3)指导学生阅读短文，用简单明了的图片理出文章的线索，分化篇章难点，

帮助学生理解文章大意.引导学生边思考边阅读文章。

Sorethroatseeadoctor

Nosehurthavetheflutakesomemedicineanddrinkhotwater

Haveaheadachestayinbed

(4)Let’ssing.教师用简笔画画三张脸来表示happy,sad和mad.教师播放

录音，学生静听，教师略讲歌词大意，学生跟着学唱歌。

(5)Goodtoknow.学生看Zoom的四种表情，再请学生读句子，然后与Zip手

举的四种颜色连线，并核对答案。

(6)活动名称：哑剧表演

(7)看病开处方。

一名学生扮演医生，另一名学生扮演病人，医生边询问病情边给病人开处方，

增强学生的口头语言表达能力.

D:Goodmorning,…S:Goodmorning,doctor.

D:What’syourname?S:Mynameis…

D:What’sthematter?S:Ifeelsick.

D:Doyouhaveaheadache?S:Yes.

D:Doyouhaveafever?S:Idon’tknow.Ifeelverycold.

D:Doyouhaveasorethroat?S:Yes.

D:Cometomeandsay“Aha”S:Aha…

D:Youhaveacold.S:Oh.WhatshouldIdothen?

D:I’llgiveyousomemedicine.Drinksomewaterandstayathomefor

threedays.

五、板书设计：

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Unit2What’sthematter,Mike?

havetheflutakesome