三年级下学期音乐学科教学评一体化设计方案 教案 教学设计 备课 第二单元3-1《摇船调》《猜调》.pdfVIP

音乐学科教学评一体化设计方案

课题《摇船调》《猜调》课型综合课课时3-1

主备人授课人

《摇船调》

是一首流行于我国台湾地区的，深受汉族人民喜爱的民

教材间歌舞曲。歌曲采用了问答对歌的形式。4/4拍，五声宫调式，音域

分析在九度以内，旋律流畅、优美。全曲其有六个乐句，每句为两小节，

歌曲一开始的四个问句采用了第一、三两乐句的旋律完全重复，仅在

未尾加以变化，十分生动地表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢乐的

情景。紧接着歌曲又加人了3小节的衬词和1小节重复句，更增强了

歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童爽朗、活泼

的性格特征。

《猜调》

是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓

郁的生活气息和诙谐的情趣。歌曲的旋律采用