小学数学人教版教学课件：第1课时 比例的意义.pptx

R·六年级下册比例的意义1.比例的意义和基本性质六年级数学下册第四单元

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求出下列每个图形长、宽的比值。第1组：181215106416121412184第2组：探索新知

==3个图形的长和宽的比值相等。3个图形大小变了,但形状不变。第1组：

≠≠3个图形的长和宽的比值不相等。3个图形大小变了,形状也变了。第2组：

18∶12＝15∶1018∶12＝6∶415∶10＝6∶4比值相等的两个比，可以用等式来表示：像这样表示两个比相等的式子叫作比例。归纳总结

1.符合什么样的条件比才是比例？2.比例与比有什么区别和联系？自学提示：

1.比例要符合“两个比”和“一个等式”。2.必须是两个比值相等的比组成的等式。3.比例与比的区别和联系是：比是由两个数组成的，而比例是由两个比值相等的比组成的。归纳4.两数相除叫作两个数的比，而表示两个比相等的式子叫作比例。5.比只有两个数组成，而比例有四个数组成。

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m，宽m。上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？

操场上的国旗：教室里的国旗：2.4∶1.6＝60∶40＝所以，2.4∶1.6=60∶40。也可以写成。你能发现什么？

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m，宽m。在上图三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？

天安门国旗的长∶天安门国旗的宽和学校国旗的宽∶学校国旗的长可以组成比例吗？国旗中任意两个数据组成的比都能组成比例吗？为什么？

1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）6∶10和9∶15（2）20∶5和1∶4

（3）∶和6∶4（4）0.6∶0.2和∶

2.用右图中的4个数据可以组成哪些比例？3∶1.5＝4∶21.5∶3＝2∶43∶4＝1.5∶24∶3＝2∶1.52∶1.5＝4∶31.5∶2＝3∶42∶4＝1.5∶34∶2＝3∶1.5

1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。年龄/岁1214身高/m1.41.6箱子数量/个28质量/kg30120时间/时23路程/km3040衣服数量/件510总价/元400800随堂练习

2.下面哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）4，5，12和15（2）2，3，4和5

（3）1.6，6.4，2和5

3.写出比值是5的两个比，并组成比例。

同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结