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外研版五年级英语下册Module4Unit1教学设计
Unit1Let’smakeahomelibrary.
教材来源：外研版五年级《英语》2012版
内容来源：五年级《英语（下册）》第四模块
主题：Let’smakeahomelibrary.
课时：共8课时，第2课时
教材和学情分析：
本节课是新授课，内容是围绕斯马特老师和孩子们做家庭图书馆并邀请朋友
来做客而展开的话题,现在教室都有图书角和学校有图书室或图书馆,所以学生
对这一话题不陌生，题材来源于生活，学生感兴趣，通过学习，学生基本掌握
“Let’s+动词原形+其他“句型来表达建议，Wherearethe…?Theyareontheshelf
A来询问地点及回答，课文还提供了如何整理书籍资料，让学生养成有条不紊
的生活和学习习惯。
一、教学目标(Teachingaims)
（一）知识目标(Knowledgeaims)
1.听、说、读、写单词和词组libraryideashelfwrongdictionary；abookabout
sciencelibrarycardonshelfAaskthemtocomeputthemwithCDs.
2.听、说、读、写并运用句型Let’smakeahomelibrary.,Let’sputthemonthisshelf,
Hereisabookaboutscience.inthewrongplace.
3.根据具体情景运用所学的目标语言”let’s…”向别人提供建议用”Where
arethe….?TheyareonshelfB”提问地点及回答。
（二）能力目标(Abilityaims)
1，运用目标语言合理提供建议，提问及回答。2，学会整理书籍，有目的.有条
理查找信息。
(三)情感目标（Emotionaims）
1,让学生在学习中体验整理物品的乐趣，养成良好的摆放生活用品的习惯，提高
搜集信息的能力。
2,通过老师对学生针对性的评价，让学生展现良好的英语风采，增强他们自信心
和成就感，提高学习英语的积极性。
3，培养学生观察思考，积极与人沟通和合作交流的能力。
二、教学重难点(Teachingimportantpointsanddifficulties)
1.听、说、读、写单词和词组libraryshelfidea;ahomelibraryonshelf
AaskthemtocomelibrarycardputthemwithCDs.
2.运用句型Let’smakeahomelibrary,Theseareallbooksaboutscience.Let’sput
themonthisshelf.inthewrongplace.
3，如何让学生在课堂上运用以上句型，并在实际生活中灵活运用。
三、教学准备(Teachingpreparation)
PPT课件，课文动画，CD-ROM朗读盘，单词卡
四、教学过程
Step1:Warm-up
1.Greetings。
2.SingthesongofModule1Unit2Activity5
设计意图：分角色表演，温故知新，提高学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，
为下一步任务作准备。
Step2Leadingin
A,Freetalk
T:Onedayyourteacherasksyoutowriteanarticle（文章）about
anlmals,Howcanyoufinishit?
Ss:Lookupthebooks……
T:Yes,youmustreadmanybooks,Oh,herearetoomanybooks,Whatshould
youdo?
Ss:Putthemaway.
T:Thatisagoodidea.Let’smake
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