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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

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作者单位： 北京市朝阳区呼家楼中心小学作者姓名： 赵文

通讯地址： 朝阳区呼家楼西里七巷十二号

邮 编： 100026

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景

1，面向学生：□中学 √小学 2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

一、复习前两单元所学知识：植物各组成部分的名称及作用。二、上网搜索：人类旅行所采取的各种出行方式。

教学课题Treeshelpus

知识与技能目标：

1、能听懂、会说、并在理解的基础上，正确朗读词汇travel,little,into;理解plant的动词和名词用法

2、能听懂，会说句型：Howdoseedstravel?Seedstravel…并能在实际情景中恰当应用。

3、能听懂、会说关于植物种子的作用和种子传播途径的表达方式，能用英语描述并在日常生活中应用。能读懂并正确、流利的朗读课文对话。能就保护环境提出自己的建议。

4、能读懂有关种子旅行的文章，提取相关信息。

过程与方法目标：

1、通过观看PPT课件帮助学生在读图获取信息的过程中，了解种子的作用和不同植物种子的特点；

2、通过观看Flash，回答问题的方式引导学生在读文章获取信息等过程中，了解植物种子的传播方式；

3、通过编写“环保手册”的活动，帮助学生理解环境保护的重要性。情感态度价值观目标：

1、通过由浅入深的学习策略，培养学生的学习兴趣；

2、通过讨论“种子旅行”的话题，帮助学生了解自然界的伟大，植物种子的聪明，增长生活常识，引导他们尊重、热爱大自然，保护植物，理解环境保护的重要性。

3、通过编写“环保手册”的活动，鼓励学习积极参与学习的意识。

二、 教材分析教学内容：

本课是北京市义务教育课程改革实验教材第八册五年级（下）中第三单元第十一课的第一

课时。

本课的教学内容是有关植物种子的作用和种子传播途径的表达方式。

(Howdoseedstravel?Seedstravel…)

教学重难点是：

帮助学生初步了解种子是通过多种途径传播的，了解一些传播途径，并能用英语正确进行表达。

四、 教学手段与方法：

本课教学之前用百度在网上搜索《Howdoseedstravel》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中国教学资源网和小草教学资源网上找到Flash资料《Howdoseedstravel》，在课堂上给学生们观看，帮助他们在听觉、视觉上获得直观感受。用百度图片网上搜索下载了很多图片，做成PPT在课堂上给同学们演示，为他们带来更多视觉上的直观感受。

通过换灯片的播放、师生关于植物种子的特点展开讨论，导入新知的学习，将新知识进行输入，归纳与整理。并组织学生通过观看Flash,回答问题、选择内容、两人对话、小组操练、集体操练等形式完成新知的学习，然后通过阅读和自己组织语言完成“环保手册”的形式引导学生将学会的信息进行输出，从而达到反馈与校正教学效果的目的。

五、 教学过程

Warming-up

1、学生观看教师旅行时的照片，介绍旅行地点与方式，引入旅行话题。

(1)T:Inmostofthetime,I’manEnglishteacherinHujialouCenterPrimarySchool.Butinmyholidays,I’matraveler.Iliketotravel.Lastyear,insummervacation,IwenttoXianbyplane.Inwintervacation,IwenttoHongKongbytrain.

Doyouliketotravelinyourholidays?

S:Iliketotravel.(Idon’tliketotravel.)

教师板书:

travel traveler

【百度搜索】图片：迪斯尼乐园，西安兵马俑

2、学生观看各种交通工具的图片，帮助学生回忆人们旅行的方式。

(1)T:Howdopeopletravel?

S:Peopletravelby…

T:Sopeopletravelinmanyways.

教师板书：

Peopletravelinmanyways.

【百度搜索】图片：各种交通工具

3、学生观看各种种子的图片，思考问题。

(1)T:Whataboutseeds?Weallknow:S