小学语文转述句优质课件(部编人教版).pptVIP

8、直述句提示语在中间或者在后面。例：“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改成：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。说话内容全部放在后面。10、人称变换主要形式（八）2017********2018带动画效果直接叙述把某人说的话直接描写出来。1、直述句和转述句是什么？例：李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述把某人说的话通过第三人转述出来。例：李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。2、直述句转换转述句技巧方法观察李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。你发现了什么呢？直述句转述句“两”变{一、标点变｛冒号：变逗号，去掉双引号“”二、说话内容的人称变1、×××说：“我……。”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。（这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。）3、人称变换主要形式（一）练一练：用自己的话转述别人说的话。1.小红说：“我会把直述句改为转述句。”___________________________________2.小军说：“今天语文课我听得很认真。”___________________________________小红说，她会把直述句改为转述句。小军说，今天语文课他听得很认真。2、×××对×××说：“我……，你……。”如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请王芳告诉他妈妈。（这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。在转述中，把“我”改成“他”、“你”换成王芳。）4、人称变换主要形式（二）我是指张明你是指王芳练一练：用自己的话转述别人说的话。1.爸爸对我说：“我买了礼物给你。”___________________________________2.孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”___________________________________爸爸对我说，他买了礼物给我。孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”改成：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春不要等他了。（这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。5、人称变换主要形式（三）练一练：用自己的话转述别人说的话。1.妈妈说：“你作业做得快，待会我带你去超市购物。”___________________________________2.曾楠越对张茵说：“我成语竞赛一定会夺冠,你为我加油吧！”_______________________________________妈妈说，我作业做得快，待会她带我去超市购物。曾楠越对张茵说,她成语竞赛一定会夺冠,让张茵为她加油吧！4、×××对×××说：“你的…..我……。”小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”改成：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。(由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。)6、人称变换主要形式（四）练一练：用自己的话转述别人说的话。1.老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”___________________________________2.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”_______________________________________老师对小明说，他看了小明的作文很满意。小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。5、指示代词的变化（这，那）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改成：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。“这”改成“那”，“那”改成“这”。7、人称变换主要形式（五）练一练：用自己的话转述别人说的话。1.他对我说：“这是我的铅笔。”_______________