小学音乐人教版四年级下册《天山之春》课件.pptx

第二单元

五十六朵花;同学们，你们都知道哪些少数民族？;他们都有哪些盛大的节日？;在举行盛大的节日时，他们都会做些什么？;作品《天山之春》;聆听音乐，判断这首作品是用什么乐器演奏的？;这是一首琵琶独奏曲，那么小提琴大家熟悉吗？下面我们通过图片来欣赏一下琵琶;欣赏完图片，大家说一说音乐中的琵琶演奏出的音色什么特点？;琵琶是中国民族弹拨乐器，音色清脆，音城宽广，表现力非常丰富。那么同学们猜猜这首作品表现的是哪个民族的音乐风格？;这首作品具有新疆维吾尔族的音乐风格，通过聆听音乐，同学们说说这首作品表现了怎样的画面？;作品表现了维吾尔族人民在手鼓的伴奏下，载歌载舞，欢庆春天的到来，《天山之春》原是乌斯满江和俞礼纯合作创作的一首热瓦普独奏曲，后由王范地改编成琵琶独奏曲，广为流传。再次聆听音乐，判断这首作品由几个部分组成？;乐曲为二部曲式结构，由两部分构成。接下来我们聆听第一部分，讨论这段音乐的情绪、速度是怎样的？描绘了怎样的画面？;第一部分你听到了几个主题音乐？;第一部分你听到了两个主题音。下面我们聆听第一主题，听听这段音乐的情绪是怎样的？描写了怎样的画面？边听音乐边律动，同时判断这段音乐的节拍是几几拍？;第一主题，四三拍，用长轮的方法奏出了具有浓郁维吾尔族民间音乐风格的、歌唱性的、舒展而宽广的主题，表现了天山的秀美风光。我们可以给这个主题音乐起个名字叫什么呢？;我们可以把第一主题命名为《春天到来》下面我们跟琴哼唱第一主题;下面我们聆听第二主题，听听这段音乐的、节奏情感有什么变化？;第二主题以第一主题为素材，改变了节奏，乐曲变得轻快活泼，与第一主题形成对比。接着在属调上再现了第一主题，力度渐强，将情绪推向了一个小高潮。下面我们可以给这个主题音乐起个名字叫什么呢？;我们可以把第二主题命名为《五彩的春天》下面我们利用声势动作为第二主题伴奏;接下来聆听第一部分音乐，听听主题一出现了几次？;第一部分是由主题一和主题二的边走构成的，第一主题重???了三遍，下面整体表现第一部分;接下来我们聆听第二部分，讨论这段音乐的情绪与第一部分有什么不同？描绘了怎样的画面？;经过一个简短的过渡，乐曲进入第二部分。乐曲转为大调式，情绪明朗，速度渐快，节拍由四三拍转为四二拍，舞蹈性的节奏、跳跃的旋律，表现了维吾尔族人民爽朗的性格。最后，音乐的速度逐渐加快，在由低向高音阶式的旋律进行和热烈的气氛中结束。下面我们用乐器为第一段伴奏;下面我们整体表现第二部分;整体欣赏;下面我们第一部分第一主题哼唱，，第二主题声势动作，第二部乐器伴奏、模拟演奏的方式表现作品;下面我们来欣赏一段视频;说说你的感受？;同学们，

再见！