《我会口语表达》第一册1-16课教案.doc

《我会口语表达》

(第1册)

教案

目录

第一课：象声词

第二课：童谣表演：大象和小象第三课：语言游戏：快乐的小动物第四课：绕口令：宝宝和泡泡

第五课：语言问答：见面歌第六课：声音练习：小兔开车第七课：语言沟通：道歉

第八课：讲述：睡觉前

第九课：看图说话：火落落的一天第十课：儿歌朗诵：月儿宝

第十一课：小快板：小蚂蚁

第十二课：词汇拓展：单字开花第十三课：诗歌朗诵：月亮

第十四课：主持：我是小老鼠第十五课：讲故事：雪花

第十六课：故事创编：小老鼠和三色花

第一课 象声词

一、教学目标：通过模仿声音，让孩子学会象声词。二、教学难点：象声词的理解。

三、教学方法：1.基本功训练：伸舌与收舌；

2.准备动物卡片若干，拿出卡片让孩子认；

3.引导孩子学动物叫；

4.引导孩子朗读文本。

四、教学准备：动物卡片若干、儿歌录音五、教学时间：25分钟

六、教学过程：

1、导入

老师：小朋友们好！欢迎大家来到两个黄鹂。我是两个黄鹂的**老师，我平时最喜欢做的事情就是读书，听好听的音乐，小朋友认识我了吗？

学生：认识了。

老师：老师还不认识小朋友们呢？哪位小朋友愿意告诉老师你的名呢？老师看看哪位小朋友最勇敢！

学生：（举手）

老师：（请举手的小朋友到台前）这位小朋友真勇敢！那么你告诉大家你叫什么名字吧！

学生：我叫***

老师：那么你能不能告诉大家你平时最喜欢做什么呢？比如喜欢听爸爸妈妈讲故事、去公园散步？

学生：我最喜欢……

老师：***小朋友真勇敢，他是第一个敢于走上讲台向大家介绍自己的小朋友，老师要奖励他一枚小金币，加油！

学生：（接金币，走下讲台）

老师：接下来老师请另一位同学走上台，向大家介绍一下自己，哪位小朋友愿意上台？勇敢的小朋友，老师有奖励哦！

学生：（举手）

老师：（依次让孩子们上台做自我介绍，老师给孩子们相应的奖励）

2、基本功训练

老师：小朋友们，我的手里有一个棒棒糖，你们想伸出舌头尝一尝吗？学生：想。

老师：下面我来教大家一个基本功——伸舌。哪位小朋友做得好，我就把这个棒棒糖奖励给他。

学生：好。

老师：现在请小朋友们向前伸出你们的舌头。学生：（按照老师的要求伸舌）

老师：舌头尽量往前伸，然后向上伸再下伸，最后向左伸、向右伸。这就是伸舌。伸完舌头之后再收回来。这就是收舌。小朋友们看着老师手指指示的方向来伸舌。（手指指向上下左右）

学生：（按照老师的指示伸舌、收舌）

老师：接下来我们做一个小游戏，老师说1的时候小朋友们伸舌，老师说2的时候小朋友收舌。大家明白了了吗？

学生：明白啦。

老师：1212122（老师的速度逐渐加快）

学生：（会有小朋友没有反应过来而做错）

老师：哈哈，是不是有小朋友没有跟上老师的节奏呢，回家小朋友们和爸爸妈妈也玩玩这个游戏吧，看看他们能不能做对好不好。

学生：好。

老师：哪位小朋友愿意展示一下这个基本功，老师有奖励哦。学生：（上台展示）

老师：奖励你一个棒棒糖。学生：谢谢老师。

3、 学儿歌

老师：接下来大家看看老师今天带了的几张好玩的图片。大家看看是不是都认识呢？首先来看第一张，这是什么？

学生：小皮球！

老师：没错，大家想一想，如果我们拍皮球，会发出什么声音呢？学生：啪啪啪、咚咚咚（自由发挥）

老师：恩，真棒！小朋友们都发现了拍小皮球时发出的声音。大家继续看下一幅图是什么？

学生：小树，风吹着小树、树叶……

老师：老师发现有些小朋友发现了风在吹着树叶，那么你们是怎么发现的？学生：因为树叶都飘向了一边、因为树叶飞起来了。

老师：真棒！那么风吹着树叶会发出什么声音呢？学生：呼呼呼。

老师：恩，对了。风吹着小树会发出呼呼呼的声音。下面再来看这张图片，上面有什么呢？

学生：一条小河、河水在流。

老师：那么小河流水是什么声音呢？学生：哗哗哗。

老师：没错！小面再来看这一幅图，上面有什么？学生：下雨。

老师：下雨时我们会听到什么声音？学生：滴滴答、滴答滴答、哗啦哗啦。

老师：下面再看这一幅图上是什么呢？（老师分别让孩子们看有小羊、小鸭、小鸟、母鸡、青蛙的图片，然后问孩子们它们的叫声。）

老师：同学们我们刚才模仿了那么多事物、小动物的声音，大家模仿的对吗？下面我们一起来听一首小儿歌。大家认真听哦，记住不同的事物会发出什么声音。（老师播放录音）

拍皮球：咚咚咚风吹树叶：呼呼呼小河流水：哗哗哗下雨：滴滴答

小羊：咩咩咩小鸭：嘎嘎嘎小鸟：啾啾啾母鸡：咕咕咕青蛙：呱呱呱

老师：同学们，儿歌听完了，大家记住这些声音了吗？学生：记住了。

老师：现在大家打开课本，看看课本上的图片，然后跟着老师一起读一遍儿歌。

（老师读一句，学生跟读一句）

老师：小朋友们，我们读完了儿歌，那么大家有没有记住我们刚才学习的

声音呢？