生物高考考前辅导.pptxVIP

心态激素知识技能

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拿到试卷到开考前试卷难度先易后难直接拿选择题或者看整体草稿纸可以悄悄写有大局观，勇于舍弃

审题陈题当新题坚毅但不因小失大圈划出关键词、新信息

选择题注意限定词，不因小失大圈划出关键词、新信息实在选不出的就凭语感了，看所选答案是否符合生物学科的一般规律。相信第一印象，一般不要改动。

关键字词限定条件的种类:时间、原因、影响；限定的程度：根本、直接、最终；限定的方向：肯定、否定；简单的说就是5W1H法。常见限定条件：一个和生物体，种类和数目，染色体数目中的个数和对数，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、特性等。概念或名词：原生质层和原生质体、抗病毒与脱毒、氧化分解和水解等。对策：高考宝典和最后一讲

主观题先选修后必修严谨科学不随意；细致、准确。慢读题，快成句；圈划出关键词、新信息全面、深刻答案语句构成

答案语句来源①生物学专业术语（名词、概念、原理等）②书本中的结论语言（如细胞膜的功能有一点是控制物质进出细胞），③题干和材料中提供的④自己组织。

主要丢分原因笔误或漏字、错字，导致专有名词错误。如：光合作用（光和作用）、测交（侧交）、液泡（液胞）、核苷酸（核甘酸）、三碳化合物（碳三化合物）、线粒体（细粒体、线绿体）、纺锤体（纺缍体）、蔗糖（庶糖）、类囊体（内囊体）、丙酮酸（丙铜酸）、斐林试剂（菲林试剂）语言组织不严密；不能顾及所填知识点与前后文字的连贯性；将单位错看或者漏写。

答题注意事项一1、尽量使用书本语言，名词、概念要写完整：如问细胞增殖的意义就应答是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。“渗透作用”不能简写成“渗透”。

答题注意事项二按要求作答：问结构不要答成功能，问功能不要答结构，问结果不要答结论，问意义不要答原因，问初步水解不要答彻底水解，问水解不要答氧化分解等。注意问题中关键性的字词，如“依次”、“先后”、“个”与“对”、“从大到小”、“从高到低”、“从上到下”、“分别”等。如问①分泌蛋白加工、分泌依次经过的结构，②分泌蛋白合成到分泌有关的细胞结构，③分泌蛋白形成有关的结构三者的答法是有区别的。如问突触的信息转换过程与问突触前膜的信息转换过程的答法也是不同的。再如神经细胞受到刺激后，膜的电位变化是什么？与膜的电位变为什么？两者的答法也是有区别的，前者是过程而后者是结果。

答题注意事项三确保表述形式、层次与题干形式、层次的一致性：如问能够与腺嘌呤互补配对的碱基为____。题干中“腺嘌呤”是文字，故答案应为“胸腺嘧啶或尿嘧啶”，一般不要答成“T或U”，保证答案与题干表述的一致性。

答题注意事项四注意语言表述的科学性、逻辑性、完整性、条理性、严密性。如：有丝分裂后期的主要特征应有“①着丝点分裂→②姐妹染色单体分离，形成染色体→③纺锤丝（或星射线）牵引分离的染色体分别移向两极”的顺序。而许多同学常答成“姐妹染色单体分裂，形成染色体→②着丝点分离→③纺锤丝（或星射线）牵引分离的染色体分别移向两极”。其错误表现在：将“分离”和“分裂”的主体顺序未搞清楚，犯了科学性错误；答题的逻辑性、条理性混乱。

答题注意事项五注意习惯用法：如字母的大小写，写基因型时常染色体基因写在性染色体基因的前面，在写遗传图解时一般将母本放在前面等；以题目给的单位为准，同时注意题干、图标与问题中单位变换，如题干中细菌数目是（）千个，而到了问题中则是问（）个。

答题注意事项六正确使用模糊语言（实际是科学的），如很多时候答题要加上一定范围、大多数、一般、等、主要、通常、适宜、一定浓度等。如获得无籽番茄，答：“用生长素处理”，不对，应答“用适宜（或一定）浓度的生长素处理未授粉的雌蕊柱头”。不要答不负责任的答案。如换上高倍镜后视野变暗，应如何操作？如答成“调节光圈或调换反光镜”，就不具体，正确答案应是“增大光圈或使用凹面反光镜”。再如用0.5g/mL蔗糖溶液做质壁分离试剂，植物细胞质壁分离现象很清晰但没有能够看到质壁分离复原的现象，原因是？如答成蔗糖溶液浓度不适宜，就不对，因为不适宜可大可小。正确答案应为“蔗糖溶液浓度过大，植物细胞因失水过度而死亡”。如温度感受器是感受到的是温度升高或降低的变化，而不是感受到温度本身。

我们不只是会做题，相反，当我们学会做一个坚强的人之后，我们才是真正的勇敢的自己，无所畏惧，拥有自由。最后祝福