部编版五年级上册道德与法治《学会沟通交流》教学说课课件(第2课时).pptxVIP

学会沟通交流第2课时

掌握与人沟通的方法，懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。教学目标

活动一与人沟通讲方法

在沟通中遇到的困扰

试一试可能的表达提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。引导其向好的方向发展，可能的结果可能的表达可能的结果假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格，完成下列活动。表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有点失望！允许对方解释并使友谊不受伤害以“我”为主语的句式你真不守信！两人争吵起来

试一试可能的表达提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。引导其向好的方向发展，可能的结果可能的表达可能的结果“我”句式“你”句式

活动二学会倾听很重要

你认为与人沟通需要怎样去倾听？

汇报讨论结果

与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。小结：

1.与人沟通，要勇于表达自己的意见。2.表达有方法，要学会运用。3.与人沟通，还要学会倾听。4.倾听要耐心，学会倾听的方式。5.与人沟通，即使未达成共识，也不要相互指责，可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。总结：

除了课本中提到的表达的方法和倾听的方式以外，你还知道其他的吗？说一说，写一写。作业

第一单元面对成长中的新问题学会沟通交流第1课时

课堂引入说一说：为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？故事对我们的生活有怎样的启示？

课堂活动活动一：合作探究、交流展示学习目标：①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。

课堂活动活动一：合作探究、交流展示

课堂活动活动二：合理安排课余生活学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考：①你会对这种分歧采取什么样的态度？②你的态度对自己的心情会产生什么影响?③你的态度对朋友关系会产生什么影响?④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?

课堂活动活动二：合理安排课余生活你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？

课堂活动活动二：合理安排课余生活小结人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

课堂活动思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？活动二：合理安排课余生活

课堂活动换位三部曲稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点活动三：课余生活温馨提示在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？

课堂活动活动三：课余生活温馨提示在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例子。

课堂活动活动四：课余生活的收获思考：1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？

课堂活动活动四：课余生活的收获思考：①要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？

课堂小结在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。

课堂小结真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。

课堂小结我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习倾、生活方式、看待问题的立场等方而存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。

归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？