一习礼仪讲文明.ppt

一、习礼仪讲文明主讲：任桂湘要是您想到达您的目的，您必须用温和一点儿的态度向人家问话。——莎士比亚

导言：道德与法律道德伴随人类社会的一直，只要存在人类社会，道德就会发挥其应有的作用；法律是一定历史阶段的产物，它随阶级对立的出现、国家的产生而产生，也会随国家的消灭而消灭。法律源于道德古人云：“礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后”。道德的主导作用还在于能防患于未然道德与法律在人格完善中的作用是：德为本，法为助案例：无德医师；马加爵事件

《职业道德与法律》教学内容及详细教学目的知其道，信其道，行其道。一习礼仪，讲文明二知荣辱，有道德三弘扬法治精神，当好国家公民四自觉依法律己，避免违法犯罪五依法从事民事经济活动，维护公平正义外在礼仪内在道德依法治国依法律己依法活动弘扬法治精神增强守法意识运用法律活动道德法律二者都是规范人们行为的准则

树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”以热爱祖国为荣以服务人民为荣以崇高科学为荣以辛勤劳动为荣以团结互助为荣以诚实守信为荣以遵纪守法为荣以艰苦奋斗为荣以危害祖国为耻以背离人民为耻以愚昧无知为耻以好逸恶劳为耻以损人利已为耻以见利忘义为耻以违法乱纪为耻以骄奢淫逸为耻

第一课塑造自己的良好形象一、提高自己的人格魅力（增长无法复制的“无形资产”）认识我自己：（whoamI？）1、我的五官有什么特性；2、我的身高、体重、血型、属相、出生的时辰；3、我的长处、缺陷、性格；4、我最感自豪的事情；5、我最讨厌的事情；6、我最崇拜的人；7、我最喜欢的格言；8、我最推崇的性格；9、假如只能用一种词形容你自己，这个词是什么；10、假如只能用一句话描述你自己，这句话是什么。

人对自己的认识过程就是人格的完善过程人格和人格魅力1、人格是人的性格、气质、能力等特性的总和，一般也指个人的道德品质，是人所特有的外貌形象和内在精神的结合体。它包括个人的体形、仪表、容貌、动作等外在形象和道德情操、文化素养、审美情趣、政治立场等内在形象。（形象是指一切能被人们感知到的个人特性）人格重要是由精神原因决定的。崇高的人格是国格的支柱，是民族的脊梁。2、魅力是由于喜欢而产生的感召力。人格魅力指一种人在性格、气质、能力、道德品质等方面有吸引人的力量。崇高的人格是建立在健康人格的基础上的。3、健康人格的基本特性：良好的自我意识、良好的社会适应能力和良好的情绪状态。

做自尊自信的人自尊，即自我肯定、自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及价值的一种积极心态（自我感觉良好，并认许自我）。（1）自尊始于知耻，有了羞耻心，人才能节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活；（2）有了羞耻心，我们会为自己的不妥行为而难为情；（3）有了羞耻心，我们做错了事会感到羞愧；（4）有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。

何为自信（P8）自信来自人对自己的正向评价；自信是人们克服困难、自强不息的精神动力，是一种人事业成功的前提。自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。——莎士比亚无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。——孟子

问题：1、为何说真正的自尊是互相的？2、怎样才能维护自己的人格和尊严？

二、礼仪修养显个人魅力个人礼仪打造良好“第一印象”首因效应

个人礼仪1个人礼仪重要表目前一种人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一种人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在体现。个人的礼仪行为，从本质上说是一种人的内心世界在待人接物过程中的一种反应，体现个人的礼仪素养。个人的礼仪