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幼儿园大班语言优质课教案【7篇】

活动目标：

1、情愿参与早读活动，猎取回答下列问题的成就感与自信念。

2、能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法。

3、了解四季成语、叶子的组成局部及用途。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

PPT、树叶

活动重点：

能大胆想象并表达自己的想法，敢于仿编儿歌。

活动难点：

了解四季成语、叶子的组成局部及用途。

复习儿歌，分季节分析儿歌中词、句，丰富四季成语

活动过程：

一、师：小朋友，我们学过的一首儿歌《叶子》你们会读了吗？我们

一起来划读。

春天：

师：在儿歌中先写了哪个季节，哪位小朋友可以说出有关春天的成语？

（春暖花开、春回大地、鸟语花香、百花争艳、花红柳绿）儿歌中说春天

的叶子是稿纸，你知道什么是稿纸？（一般来说纸上印有横条的，或者方

格的都叫稿纸）那什么是日记呢？（日记就是记录每天的所见所闻所想，

用自己的方式写下来）

师：为什么说春天的叶子是稿纸呢？

小结：

由于稿纸是崭新的，就像春天一样布满盼望，是崭新的开头。春天是

万物复苏、布满盼望的季节，就像稿纸一样是崭新的，毛毛虫也经过了漫

长的冬季出来用自己的感官找新奇的实物啦！

师：扩句XX的毛毛虫用嘴巴写日记。

夏天：

师：毛毛虫写着写着又到了哪个季节？（夏天）谁可以说出有关夏天

的成语？（烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、酷暑难耐）儿歌

中说夏天的叶子是歌谱，什么是歌谱？（歌谱是指曲谱与歌词的组合、歌

词则填写在相应音符的下方）为什么说夏天的叶子是歌谱呢？

小结：

夏天的树叶枝叶繁茂，为人们带来凉爽，就像唱歌一样欢快。

师：蝉儿唱了一下午，那夏天还有什么会叫的昆虫呢？（蟋蟀、蚱蜢、

蝈蝈、纺织娘，纺织娘是早为人们选养欣赏的鸣叫昆虫）

秋天：

师：唱着唱着又到了哪个季节，谁可以说出有关秋天的成语？（一叶

知秋、秋风落叶、金风送爽、秋风萧瑟、天高云淡）秋天的叶子是贺卡，

风哥哥送给云姐姐，为什么秋天会选择送贺卡呢！贺卡里会庆祝什么呢？

小结：

秋天是丰收的季节，树叶就像贺卡一样传递着丰收的喜悦。

冬天：

师：收获的秋天过去了，又到了冬天，谁可以说出有关冬天的成语？

（冰天雪地、滴水成冰、鹅毛大雪、银装素裹）儿歌中说冬天的叶子是棉

被，小草在棉被里乖乖睡，为什么把冬天的叶子比作是棉被呢？

小结：

冬天的叶子虽然掉落了，但一样有它的价值，为小草带来了暖和。

师：你们还知道冬天下大雪对小麦有什么好处吗？有一句谚语叫做：

瑞雪兆丰年。

二、师：这是一首赞美叶子的儿歌，我们要把赞美和感谢之情参加到

儿歌里，现在牟教师先来读一遍，大家先听一听。

师：我信任小朋友的声音也很好听，我们来试一试吧！留意自己微笑

的表情，也可以加上自己好看的动作。

三、师：在生活中，你们见过什么外形的叶子呢？

教师边放图片边补充常绿树和落叶树的学问。

师：你们见过这么多的叶子，那你们知道树叶是由什么组成的呢？

小结：

树叶有针形叶、扇形叶、心形叶和三角叶，树叶是由叶脉、叶片、叶

柄、叶缘、叶尖、叶基组成。

师：你们知道叶子对人类有哪些用途吗？

小结：

净化空气，可做饮料，可做饲料，可加工成药材，预报气象，滴水观

音花在下雨之前会滴水。

活动延长：

回家一起与爸爸妈妈探究叶子还有什么用途。

活动反思：

本学期的“跨班跟进课“活动，我执教的是大班的散文诗《黄叶子》，

在三次执教的过程中，我在不断地专研教研、分析教材的根底上，调整活

动环节的设计，以力求使教学活动到达抱负的效果。下面，我就来说一说

我自己在三次执教的过程中的一些所想所思。

一、教材的处理

1、第一遍读散文诗《黄叶子》之后，我发觉这篇散文诗的最主要的

特点就是中间的三段内容，它具有一个特别规整的句式，语言特别美丽。

在教学活动设计中，我可以将这三段的内容作为一个重点内容来引导幼儿

学习。

因此在第一次执教中，我制定的活动的教学目标中的其次条是：学习

句式“树叶——小动物——“，体会散文诗的语言