Unit 1 Welcome back to school！B Let’s talk（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docx

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教案：Unit1Welcomebacktoschool！BLet’stalk

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用本节课的重点词汇：school,class,teacher,friend,happy。

（2）学生能够理解并运用本节课的重点句型：“Hello,I’m…”,“I’minClass…”,“Myteacheris…”,“I’mhappytobebackatschool!”

（3）学生能够通过图片、情景创设等方式，理解并表达自己在学校的日常生活。

2.过程与方法：

（1）通过图片、情景创设等方式，引导学生主动参与、积极思考，提高学生的听说能力和语言表达能力。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱学校、热爱学习的情感，激发学生对英语学习的兴趣。

（2）引导学生树立正确的价值观，学会与人友好相处，关心他人。

二、教学内容

1.词汇：school,class,teacher,friend,happy

2.句型：“Hello,I’m…”,“I’minClass…”,“Myteacheris…”,“I’mhappytobebackatschool!”

3.情境创设：学生在学校的日常生活

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够理解并运用本节课的重点词汇和句型。

（2）学生能够通过图片、情景创设等方式，理解并表达自己在学校的日常生活。

2.教学难点：

（1）正确运用本节课的重点词汇和句型进行交流。

（2）通过情境创设，提高学生的听说能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带

2.学具：课本、练习册、文具

五、教学过程

1.导入

（1）播放英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》，引导学生跟唱，营造英语学习氛围。

（2）教师与学生用英语进行日常交流，如：“Goodmorning,class!”,“Howareyoutoday?”等。

2.新课内容展示与讲解

（1）展示本节课的重点词汇，如：school,class,teacher,friend,happy，并通过图片、实物等形式进行讲解。

（2）通过情景创设，如：学生在校门口相遇、介绍自己的班级和老师等，展示本节课的重点句型，并进行讲解。

3.情境练习与互动

（1）学生分组，进行角色扮演，模拟在学校相遇、介绍自己的情景。

（2）教师邀请学生上台展示，并进行点评、指导。

4.巩固与拓展

（1）学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

（2）教师布置作业，要求学生用本节课所学内容，编写一段自己在学校的日常生活的对话。

六、板书设计

1.Unit1Welcomebacktoschool！BLet’stalk

2.重点词汇：school,class,teacher,friend,happy

3.重点句型：“Hello,I’m…”,“I’minClass…”,“Myteacheris…”,“I’mhappytobebackatschool!”

4.情境创设：学生在学校的日常生活

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.编写一段自己在学校的日常生活的对话，要求用到本节课所学内容。

八、课后反思

1.本节课的教学目标是否达到，学生的掌握情况如何？

2.教学过程中，学生的参与度、互动情况如何？是否需要调整教学策略？

3.作业设计是否合理？是否有助于巩固所学知识？

4.针对学生的掌握情况，下一节课的教学内容和方法是否需要调整？

5.其他需要反思和改进的地方。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入部分

导入部分是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。在本教案中，导入部分可以通过播放英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》来实现。歌曲的选择应与课程内容紧密相关，旋律欢快，易于学生跟唱。通过歌曲，可以营造轻松愉快的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

在播放歌曲后，教师应与学生进行简单的英语日常交流，如问候、询问学生当天的心情等。这样既能巩固学生的英语听说能力，又能增强师生间的互动，为接下来的课程打下良好的基础。

二、新课内容展示与讲解

在新课内容展示与讲解部分，教师应充分利用图片、实物等教具，生动形象地展示本节课的重点词汇，如：school,