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2022
幼儿运动技能的
形成规律与体育
汇报人：XX汇报时间：XX月XX日
2022
目录
contents
1运动技能与幼儿身心发展
2幼儿运动技能的发展
3幼儿形成运动技能的过程
4促进运动技能形成的体育措施
2022
01
运动技能与
幼儿身心发展
一、运动技能及其分类
（一）运动技能
由有组织的、协调而同一的肌肉动作构成的活动，表现于熟练的身体运动之中。
1、有组织的、协调的动作系列
特点：精确性、协调性、稳定性
2、在不断的后天练习的基础上形成的
一、运动技能及其分类
（二）运动技能的分类
1、细微型运动技能与粗放型运动技能3、闭合型运动技能与开放型运动技能
这一分类根据动作的精细程度与肌肉运这一分类根据动作对环境的依赖程度的不
动强度不同而进行的划分。同而进行的划分。
2、连续型运动技能与间断型运动技能4、徒手型运动技能与器械型运动技能
这一分类根据动作的连续与否而进行的这一分类根据操作对象的不同而进行
划分。的划分。
二、运动技能的作用
（二）促进幼儿的心理发展
（一）促进幼儿体格的健康
1、促进认知发展：
发展
①提高大脑神经系统的工作效率。
1、运动系统、血液循环系
②形成感知水平上的因果关系的认知。
统、呼吸系统和神经系统
③训练幼儿积极的认知活动。
2、生理机能协调发展
2、为培养幼儿良好的社会适应能力以及良好
的个性品质创造了有利的条件和机会。
2022
02
幼儿运动
技能的发展
一、粗放型运动技能的发展
3-4岁：交替步下楼梯；单脚跳着走；双脚立定跳远；灵活
01头球；翻跟斗；从15~25cm的高度往下跳。
024-5岁：两脚轮换轻轻跳着走；短时间闭目单脚站立；从
30cm的高处跳下；
5-6岁：助跑跳过不少于50cm的高度；绕弯跑步；单脚跳着
03走；接球；
二、细微型运动技能发展
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