四川省眉山市仁寿第一中学校（北校区）2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题答案.pdf

仁寿一中北校区2023级第二学期半期质量检测【解析】本题考查学生分析运用文中信息的能力。

语文学科参考答案罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中“是否表现了人物

1．D性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬”，“有弧线的动态圆形人物，指人物随

【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D.张冠李戴，由“国产现象级作品如《大鱼海棠》着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化”“需要注意的是，人物弧线的变化要与环境影响合辙。个

《长津湖》等，由于迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致使人物弧线顺畅度差强人意而成性突出、有弧线的‘圆形人物’，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹”。人物的性格与其生

阿喀琉斯之踵”可知，《大鱼海棠》《长津湖》等作品中主要人物的性格弧线流畅度欠佳的原因是“迫活环境和经历有很大关系。人物遭遇的不公和环境的变化使人物性格发生改变。沧州遇旧时：善良安

使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足”，而不是“人物弧线的发生变化与环境影响不合拍”。分，忍辱求全听说陆谦的密谋后:打惊大怒，刚直坚强，强烈反抗。接管草料场之后：随遇而安，小

2．B心甚微，逆来顺受，唯恐出事在山神庙亲闻陆谦的阴谋之后：愤怒反抗，杀死富安，差拨，陆谦等人

【解析】B.“横向”式结构错误，根据“在古希腊时期”“在文艺复兴时期”“18世纪”“至近时的表现：恼羞成怒，气急败坏。最后被逼上梁山：坚决反抗。

代”“在今天”等信息可知是“纵向”式结构；6．C

3．C【解析】6．C.“两次描写都含义丰富，耐人寻味，有讽刺之意”错误，本文第一次写胖子和瘦子重

4．①表现“人物弧线”，可以动态展示“人物心理变化和性格变化的轨迹”，让人物形象更丰盈；逢“又惊又喜”，是真实的不掺杂利害关系的惊喜，是老朋友分别多年后不期而遇的惊讶和喜悦，是

②表现“人物弧线”，让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力；本能的自然的心理反应，没有丰富含义，更没有讽刺之意。

③表现“人物弧线”，可以揭示人物性格和环境的辩证关系，作品对现实的观照性更强。（3分）7．D

【解析】4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。【解析】7．D.“小说情节曲折离奇”错误。《胖子和瘦子》这篇小说的情节简单，截取的是生活中的

①根据罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中“是否表现一个横断面，就一个场景，老朋友在火车站重逢。

了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬”可知，表现“人物弧线”，可以8．①在知道胖子是三等文官之前：纳法奈尔“犹豫了一下，摘下了帽子”“犹豫一下，躲到父亲背

动态展示“人物心理变化和性格变化的轨迹”，让人物形象更丰盈；后去了”。心里犹豫，不想太靠近，表现了他不由自主的轻慢态度。②知道胖子的官级之后：“站得

②根据“有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化。‘文似看山不笔挺，扣上了大衣上所有的纽扣”，“咔嚓一声，收脚敬礼，制帽也掉到了地上”。表现了他由轻慢

喜平’，人物的塑造也一样，弧线人物因为性格的峰回路转，从而使故事产生跌宕起伏的叙事魅力”变为崇敬、谄媚的心态。

可知，表现“人物弧线”，让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力；【解析】8．本题考查学生鉴赏作品中人物心理的能力。作答本题，首先要找到关于纳法奈尔的几处

③根据“需要注意的是，人物弧线的变化要与环境影响合辙。个性突出、有弧线的‘圆形人物’，即描写，具体通过行为等描写分析此人物的心理。

是对现实环境促使人性变化的展示和描摹”可知，表现“人物弧线”，可以揭示人物性格和