高中数学---几何概型.pdf

第三节几何概型

最新考纲考向预测

考情分析：与长度、面积有关的几何概型

1.了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概

仍是高考考查的热点，题型仍将是选择题或

率．

填空题．

2．了解几何概型的意义．

学科素养：数学建模、直观想象

1．几何概型

(1)定义：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则

称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型．

(2)特点

①无限性：试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个．

②等可能性：每个基本事件出现的可能性相等．

2．几何概型的概率公式

构成事件A的区域长度（面积或体积）

P(A)＝．

试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积）

几何概型中的几何度量形式的判断方法

(1)当题干是双重变量问题，一般与面积有关系．

(2)当题干是单变量问题，要看变量可以等可能到达的区域：若变量在线段上移动，则

几何度量是长度；若变量在平面区域(空间区域)内移动，则几何度量是面积(体积)，即一个

几何度量的形式取决于该度量可以等可能变化的区域．

1．判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)

(1)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率．()

1

(2)从区间[1，10]内任取一个数，取到1的概率是.()

10

(3)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、立体图形．()

x

2．在区间[－3，4]内随机取一个实数x，则满足2≥2的概率是()

2345

A．B．C．D．

7777

3.(必修3P142T1改编)如图，矩形的长为6，宽为4，在矩形内随机撒300颗黄豆，数

得落在椭圆外的黄豆数为96，以此试验数据为依据可以估计出椭圆的面积为()

A．16.32B．15.32C．8.68D．7.68

4．有一杯2升的水，其中含一个细菌，用一个小杯从水中取0.1升水，则此小杯中含

有这个细菌的概率是________．

5．某单位试行上班刷卡制度，规定每天8∶30上班，有15分钟的有效刷卡时间(即

8∶15～8∶30)，一名职工在7∶50到8∶30之间到达单位且到达单位的时刻是随机的，则

他能有效刷卡上班的概率是________．

与长度有关的几何概型

[题组练透]

1．某人午觉醒来，发现表停了，他打开收音机，想听电台的整点报时，则他等待的时

间不多于5分钟的概率为()

1111

A．B．C．D．

20126