幼儿体育游戏创编（学前教育专业）全套教学课件.pptx

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幼儿体育游戏概述

;;二、幼儿体育游戏的特点;二、幼儿体育游戏的特点;（一）趣味性;（二）灵活性;（三）教育性;（四）竞争性;（五）目的性;（六）易行性;（七）社会性;第二节

幼儿体育游戏的作用与分类;;;;;;;二、幼儿体育游戏的分类;（二）发展身体素质类;（三）运动项目类;单击此处编辑母版标题样式;单击此处编辑母版标题样式;;第一节

幼儿体育游戏的选择;;;;二、符合幼儿的年龄特点;（二）中班体育游戏的特点;（三）大班体育游戏的特点;三、符合幼儿动作发展水平;第二节

幼儿体育游戏的创编;一、幼儿体育游戏创编原则;（一）具有锻炼性;1．增加游戏竞争因素

愉快的竞争是幼儿体育游戏趣味性的重要来源，从一定程度上来讲，游戏的竞争越激烈，它的趣味性也越强。具体操作可以从游戏的活动形式和分组两方面来考虑。一般来说，各种内容和形式的接力游戏，竞争较为激烈，而实力大致平衡的分组是公平竞争的基础，也是趣味性的保证。;2．采用新颖的动作

在创编幼儿体育游戏过程中，可采用一些新颖的动作替代习惯动作。例如，用器械来限制动作的幅度和速度，把较难的专项技术动作简单化，让平时常做的动作在较高的要求下完成；设计一些与日常习惯不同的或者相反的动作等。这些改变都可以激发幼儿跃跃欲试的心情，从而积极地投入到游戏活动中去。;3．适当提高动作的难度

游戏中所采用的动作如果不具有新颖性，一般可采用提高动作的难度来增加趣味性。在创编过程中可采用限制条件、提出要求等方法来适当加大动作的难度，以增加游戏的趣味性。例如，在接力赛跑中增加各种障碍，在追逐游戏中用单脚跳等。

4．制定判定胜负的方法

在制定判定胜负的方法时，为增加趣味性，可同时兼用记时和记数法，也可以运用个人得分法结合团队积分法等。

;（三）具有安全性;（四）具有针对性;二、幼儿体育游戏的结构;（二）游戏动作;（三）活动方式

;（四）游戏情节、角色和规则;（五）活动条件;;;;;;;;;（一）明确游戏的目的与任务;（二）选择游戏的素材;（三）确定游戏的方法;3．游戏队形

游戏队形一般可分??纵队、横队、圆形、分散式、三角形队形及其他指定的队形。

①纵队一般适用于远距离的接力游戏、传递游戏等。

②横队一般适用于传递抛接、队列游戏等。面向的两列横队多用于角力游戏、攻防游戏等。

③圆形队形一般用于追逐游戏、攻防游戏、球类游戏等。

④分散式队形多用于角力游戏、追逐游戏等。

⑤三角形队形多用于球类和三角对抗游戏等。;4．游戏路线

在接力游戏或集体竞快游戏中，常要为幼儿说明游戏的运动路线。游戏路线一般分为以下几种。

①穿梭式：即迎面接力。将同一队的幼儿分为两组，间隔一定的距离面对面站立。游戏时让每个幼儿跑到对面组位置，与对面组员接替后，站在该组幼儿的后面。

②来回式：即跑双程，一去一回。将每队幼儿站成一列，每个幼儿进行折返跑，跑到回转点后再跑回来，与下一名幼儿进行接替。

③围绕式：将接力的幼儿按照圆形、方形、三角形等图形环绕站立进行游戏，幼儿跑完一周后与下一个幼儿接替。;5．游戏接替方法

接替方法指在接力游戏及追逐游戏中，后一个幼儿接替前一个幼儿继续做动作的时机或信号。接替方法一般有以下三种。

①交物法：这种方法是用接力棒、手帕或其他物品作为信号进行接替。

②接触法：这种方法是前后两个幼儿通过身体接触进行接替。

③过线法：这种方法是前一个幼儿跑回越过起跑线后，后一个幼儿进行接替。;（四）制定游戏的规则;2．明确对犯规者（或犯规队）的处理办法

对游戏中的犯规者（或犯规队）一般采用以下几种处理办法。

①犯规者所得成绩无效。例如，在投掷游戏中，参与者若是用犯规的方法投中目标，则被视为无效。

②对犯规者（或犯规队）扣分或降级。例如，在游戏中如果采用计分或分级的方法定胜负，就可用对犯规者扣分或对犯规队降级的办法进行处理。

③犯规队名次列于最后。例如，在跑步接力游戏中，凡是起跑犯规的队，名次均列在最后。

④罚犯规者退出游戏。例如，在某些对抗竞赛的游戏中，可采用将犯规者罚下退出比赛的方法来削弱犯规队的实力。;3．规则有一定的灵活性

游戏规则不要定得过于死板，要有一定的灵活性。制定的规则既要符合幼儿的身心发展水平，又要给幼儿留有充分施展才能和发挥的余地。另外，规则的条文不要过多或过于复杂，一般以2～3条为宜。;（五）确定游戏的名称;2．拟喻命名

拟喻命名是指运用假设与虚构的方法给游戏命名，一般以游戏内容或形式的主要特征为依据，采用模拟与比喻的方法，给游戏赋予带有情节的名称。这种名称带有一定的教育意义或趣味性，如“跨栏小勇士”“翻越黄河”等。

在给体育游戏命名时，要注意以下几个问题。

①游戏的名称要简单易懂、短小精悍、言简意赅，一般以2～7个字为宜。

②游戏的名称要名实相