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《余角和补角》的教学反思

《余角和补角》的教学反思

本节课是本章的重要组成部分，作为试验几何向证明几何过渡的重要过程，为以后证明角的相等做铺垫，也为培育和进展同学的规律思维力量、观看分析力量、归纳演绎力量打下基础，《余角和补角》的教学反思

。所以我在在上课前仔细钻研教材，娴熟把握教学内容，充分了解教材的重点、难点以及新旧学问间的内在联系，同时还要充分了解同学，包括同学的心理状态、思维特点、学问水平和生活阅历、力量等。

本节课余角和补角概念的学习采纳的是与实际生活实践类比的思想，利用实际物体——比萨斜塔的图片，构建新的概念。通过同学观看分析，猜想，合作沟通，体验并感悟