电大学前教育《教育学》机考资料(按首字拼音排序) .pdfVIP

电大学前教育《教育学》机考资

料(按首字拼音排序)

·现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展路线形成的。当今的职业学校是经由自上而下的路线形成的。×

·现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展中路线形成的。今天的短期大学是经由自下而上的路线形成的。

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·现代学校教育系统是经自上而下和自下而上两条发展中路线形成的。现代教育的大学系统是由自下而上的路线形成的。

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·校长负责制就是校长一个人说了算。×

·学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。×

·学生是受教育的对象，因而是被动接受的一方。×

·学校产生以前的教育是非正规教育。√

·学校的办学效益就是指办学的经济效益。×

·学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。×

·学校管理的艺术性是指管理的实践性。√

·依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。×

·义务教育即强迫教育。√

·因为中小学生是未完成的人，所以是可被塑造的人。√

·在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育、中等教育、高等教育、成人教育、职业教育、特殊教育构成。×

·在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应美术课，德育对应政治课，它们是一一对应的。×

·在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。√

·正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。√

·智育就是教学。×

·智育就是知识教育。×

·智育是实施全面教育的知识基础。√

·中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。×

·终身教育就是终身学校教育。×

·注入式教学从教师的主观愿望出发，启发式教学从学生的实际出发。√

·专门的教育机构──学校产生的条件是印刷术。×

二、单项选择题

·（A）是个体在先天遗传与后天环境共同作用下形成的稳定的认识能力、需要、兴趣、动机、情绪情感、意志、人格等复

杂整体。A心理素质B知识素质C智力素质D道德素质

·（B）认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。A生物起源论B心理起源论C劳动起源论D外烁说

·（B）是人的身心发展的生理基础和前提，为人的身心发展提供了可能性。A教育B遗传素质C环境D实践

·（C）是人在问题发现与解决过程中所体现出来的感知力、记忆力、想象力、思维力、注意力等基本品质。A心理素质B

知识素质C智力素质D道德素质

·“不愤不启，不悱不发”的启发教学出自（A）。A《论语》B《学记》C《大学》D《孟子》

·“对教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法”是指（C）。A教育目的B课程标准C教育方针D课程计

划

·“宁给好心不给好脸”的教育行为违背了德育的（A）原则。A严格要求与尊重信任相结合B教育影响的一致性和连续

性C知行统一D教育和自我教育相结合

·“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话是对人的（B）的概括。A

自然性B社会性C个性D目的性

·“十年树木，百年树人”揭示了教师职业的（D）特征。A复杂性B创造性C示范性D长期性

·“学博为师，德高为范”的要求表明了教师职业的（C）。A复杂性B创造性C示范性D长期性

·“在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的、稳定且简明

的教学结构理论框架，及具体可操作的实践活动方式”是指（C）。A教学过程B教学内容C教学模式D教学方法

·《学记》中“建国君民，教学为先”表明了（A）。A教育具有维护政治稳定的功能B教育具有人口迁移功能C教育

具有控制人口增长的功能D教育具有提高人口素质的功能

·《学记》中说：“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话意味着教育要遵循人的身心发展的（C）。A阶段

性B顺序性C不均衡性D个别差异性

·把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级学生采用直

接教