大班安全教案《火灾逃生》含PPT课件-2024鲜版.ppt

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大班安全教案《火灾逃生》含PPT课件2024/3/281

目录contents火灾危害与防范意识火灾发生时应急措施灭火器材使用方法与注意事项家庭防火安全知识普及学校防火安全制度建设与执行情况总结回顾与拓展延伸2024/3/282

火灾危害与防范意识012024/3/283

火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾定义火灾会造成人员伤亡、财产损失,甚至威胁到整个社会的安全。危害程度火灾定义及危害程度2024/3/284

教育孩子们认识到玩火的危险性,远离火源。不玩火认识安全标志掌握基本逃生技能教会孩子们认识各种消防安全标志,如禁止烟火、安全出口等。教育孩子们在火灾发生时如何逃生,如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。030201孩子们应具备的防范意识2024/3/285

家庭安全隐患排查检查家中电器线路是否老化、破损。确保易燃物品远离火源。家庭、学校等场所安全隐患排查2024/3/286

检查燃气管道是否漏气,灶具是否安全。学校安全隐患排查检查学校消防设施是否齐全、完好。家庭、学校等场所安全隐患排查2024/3/287

确保疏散通道畅通无阻。定期组织学生进行消防演练,提高学生火灾应对能力。家庭、学校等场所安全隐患排查2024/3/288

火灾发生时应急措施022024/3/289

03报警后派人到路口等候消防车指引消防车迅速到达火灾现场。01拨打火警电话119告知详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、有无人员被困等信息。02保持冷静,语言简练清晰避免慌乱中遗漏重要信息或误导救援人员。报警电话拨打方法及注意事项2024/3/2810

根据教室、活动室等场所的实际情况,规划出多条逃生路线,确保每个角落都能安全撤离。规划逃生路线在关键部位设置明显的疏散指示标志,方便幼儿识别。制作疏散指示标志通过定期的火灾逃生演练,让幼儿熟悉疏散路线和逃生方法,提高自救互救能力。定期组织演练疏散逃生路线规划和演练2024/3/2811

现场自救互救技巧传授教授自救方法教育幼儿在火灾发生时保持镇静,不要盲目乱跑,要利用湿毛巾、衣物等物品捂住口鼻,防止吸入有毒烟雾。学习互救技巧教育幼儿在保证自身安全的前提下,尽可能帮助其他同伴逃离火场,如搀扶、背负等。强调不贪恋财物在逃生过程中,要教育幼儿不要贪恋财物,以免延误逃生时机。2024/3/2812

灭火器材使用方法与注意事项032024/3/2813

轻便易携,可迅速扑灭初期火灾,适用于固体、液体、气体等多种火灾。灭火器固定式消防设施,提供大量水源,用于扑灭较大火势。消火栓自动探测火源并喷水灭火,适用于大型建筑和公共场所。自动喷水灭火系统常见灭火器材介绍及功能特点2024/3/2814

123拔掉保险销,握住喷嘴对准火源根部,按下压把进行喷射。灭火器使用方法打开消火栓箱门,取出水带并展开,连接水枪和水带,打开阀门进行灭火。消火栓使用方法发现火灾后,迅速启动报警按钮,系统自动喷水灭火。自动喷水灭火系统操作正确使用灭火器材进行初期扑救2024/3/2815

维护保养对灭火器材进行定期清洁、充气和更换损坏部件,保持其良好状态。定期检查每月对灭火器材进行一次全面检查,确保完好无损。注意事项避免将灭火器材放置在潮湿、高温或阳光直射的地方,以免影响其使用寿命。灭火器材日常检查和维护保养2024/3/2816

家庭防火安全知识普及042024/3/2817

安全使用电器教育儿童不随意拆卸、乱拉乱接电器,用完电器后及时关闭电源。定期检查电路家长应定期检查家庭电路安全,及时更换老化破损的电线和电器。安全使用燃气使用燃气时,要保持室内通风,定期检查燃气管道和阀门是否漏气。家庭用电用气安全规范宣传2024/3/2818

易燃易爆物品应存放在儿童触及不到的地方,避免阳光直射和高温。危险物品存放家长应妥善保管家用化学品,教育儿童不随意使用或玩耍。安全使用化学品及时处理家庭废弃物,特别是易燃废弃物,避免长时间堆积。废弃物处理易燃易爆物品存放管理要求2024/3/2819

家长应提高自身防火意识,为孩子树立榜样,教育儿童认识火灾的危害。增强防火意识家长应定期排查家庭火灾隐患,及时整改,确保家庭安全。定期排查隐患家长应与孩子一起制定火灾应急计划,让孩子了解如何报警、如何逃生等基本知识。同时,要定期演练,提高孩子的应急反应能力。制定应急计划家长监管责任落实2024/3/2820

学校防火安全制度建设与执行情况052024/3/2821

灭火器材配置学校各楼层、教室、办公室等场所应按照规定配置灭火器材,并定期进行检查和维护。安全疏散设施学校应设置符合规范的安全出口、疏散通道和疏散指示标志,确保火灾时人员能够迅速疏散。火灾自动报警系统学校应安装火灾自动报警系统,及时发现火情并报警。学校建筑消防设施配置标准解读2024/3/282

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