幼儿歌曲钢琴伴奏教程（学前教育专业）全套教学课件.pptx

幼儿歌曲钢琴伴奏教程全套可编辑PPT课件共十九讲。前三讲介绍了幼儿歌曲编配伴奏的基础知识、钢琴弹奏的基本常识和幼儿歌曲钢琴伴奏的和声基础，第四讲至第十七讲介绍了各种类型幼儿歌曲的伴奏编配方法，第十八讲介绍了幼儿歌曲钢琴伴奏的综合应用，第十九讲列举了33首幼儿歌曲钢琴伴奏练习曲

1幼儿歌曲编配伴奏的基础知识第一讲

一、幼儿歌曲的特点幼儿歌曲是由幼儿演唱，并主要唱给幼儿听的歌曲，也是以幼儿生活为题材、反映幼儿思想感情、体现幼儿心理与审美特点的歌曲。幼儿年龄小，性格好动，思想单纯、幼稚，身体正处在生长发育阶段，因此能够接受和演唱的歌曲一般应具备几个特点。

1.童心童心是指幼儿纯洁、天真、稚气之心。幼儿歌曲充分抒发了这种富有童心的思想感情，呈现出鲜明的单纯性、简洁性、天真性、稚拙性等特点。一、幼儿歌曲的特点（一）幼儿歌曲的歌词特点2.童趣童趣是指幼儿的志趣、乐趣、情趣与意趣。幼儿歌曲以幼儿的视角、审美心理及行为方式，表现了幼儿的志趣、乐趣、情趣与意趣。3.童言童言是指幼儿歌曲运用富有音乐感、节奏明快、生动活泼的语言，多使用幼儿语言中特有的叠词、叠韵，以引起幼儿的学习兴趣，激发他们的愉悦感。

幼儿身体各方面的发育不太健全，他们的声带短而薄，声门小而窄，肺活量也比较小。由于幼儿的这些生理特点，所以幼儿歌曲的曲调形成了独有的特点：结构短小：句子比较短，句读多，篇幅短小，适于幼儿演唱。音域较窄：为了保护幼儿的嗓音，在歌曲中，要避免运用较宽的音域。节奏简单：由于幼儿的表达能力普遍较差，节奏感也普遍较弱，所以幼儿歌曲应多采用歌谣式的节奏，以便幼儿掌握。级进为主：曲调应多采用级进进行，避免过多的跳进。曲调朴素：应尽可能一音对一个字，尽量少用一字多音和装饰音。一、幼儿歌曲的特点（二）幼儿歌曲的曲调特点

抒情歌曲曲调优美、温柔，速度较慢，力度也较弱。一、幼儿歌曲的特点（三）幼儿歌曲的演唱特点2.舞曲的演唱舞曲类的歌曲活泼、欢快，速度较快，多采用适中的力度。进行曲类歌曲具有坚定有力、朝气蓬勃的特点，其多采用较强的力度和较快的速度。劳动歌曲反映了幼儿生活、劳动的场景，是幼儿歌曲的重要组成部分。1.抒情歌曲的演唱3.进行曲的演唱4.劳动歌曲的演唱

幼儿歌曲伴奏是从属于幼儿歌曲这一整体音乐结构的重要组成部分。歌曲在伴奏的烘托下，能更有效地增强其旋律感和节奏感，更深刻、更全面地揭示其艺术内涵，更准确、更生动地刻画其音乐形象，从而使幼儿歌曲的表现力和感染力得到更充分的发挥。在对幼儿的早期教育中，音乐教育是十分重要的一个领域。它对启迪幼儿的智慧，丰富幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美好事物的鉴赏力，均有着深远的、潜移默化的影响。二、幼儿歌曲钢琴伴奏的意义

从调式上划分，可分为大调式、小调式和民族调式幼儿歌曲的伴奏编配；从伴奏音型上划分，可分为柱式和弦式、分解和弦式和半分解和弦式幼儿歌曲的伴奏编配；从式样上划分，可分为带主旋律和不带主旋律的幼儿歌曲的伴奏编配；从歌曲的风格上划分，可分为进行曲风格、抒情风格和舞蹈风格幼儿歌曲的伴奏编配；从节拍上划分，可分为二拍子、三拍子和四拍子幼儿歌曲的伴奏编配。三、幼儿歌曲编配伴奏的类型

1.分析歌曲的内容四、幼儿歌曲编配伴奏的基本步骤2.确定幼儿歌曲的调式及风格特点3.确定歌曲的曲式结构4.编配和弦5.选择伴奏音型6.确定前奏、间奏和尾声

五、幼儿歌曲编配伴奏的要求（1）和声伴奏尽量简单，以主和弦为主。?（2）在小节的强拍上，为追求平和的效果，不要用不协和音。（3）采用带旋律的伴奏，在歌曲范唱时，多唱主旋律。（4）伴奏的音域尽量保持在中音区，不宜多弹高音区，以免损伤幼儿的嗓音。（5）以边弹边唱为主，配弹伴奏要突出歌曲的特点，并加强常用音型的运用。?

THANKYOU

幼儿歌曲钢琴伴奏教程

2第二讲钢琴弹奏的基本常识

一、弹奏姿势与手型（一）弹奏姿势弹奏钢琴时，身体要正对键盘的中央且坐得端正而不僵硬，上身略向前倾，但脊椎骨不可弯曲，背部和肩部要松而不垮。双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度与键盘一致，初学者也可略高于键盘，以体会手臂重量的运用。坐的距离以上身在略向前倾、双肩自然下垂且左右肘部自然地伸向身体外侧展开时，双手能舒适地放在键盘上为宜；下身则要注意大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜，膝弯处到脚后跟不小于一个直角，且双脚略向前伸。

一、弹奏姿势与手型（二）伴奏手型弹奏钢琴时，手的基本形状似握拳，钢琴的正确弹奏手型如图2-1所示。手指除大拇指外都保持自然下垂状态，五指要“站立”，每个手指都要置于键盘上，随时准备弹奏。如图2-2（a）所示。注意大拇指切勿悬在键盘外；手指的第一关节和第三关节（掌关节）不要塌陷。如图2-2（b）和图2-2（c）所示。图2-1正确的弹奏手型