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七班级历史工作总结

七班级历史工作总结1

本学期，备课组严格依照学校和学校教务处的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了七班级下学期的教学任务。现将重要工作总结如下：

一、认真完成各项常规教学任务

学期初，备课组就依据实际讨论订立了七班级下学期历史教学计划，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，七班级顺利地完成了历史七班级下册的教学任务及中国史古代史复习，全班级全部进行了三次单元测验。本备课组通过提高上课效率使广阔同学较好地掌握了历史学科“双基”知识，初步培养了认得和利用地图、理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告、编写历史手抄报的本领。备课构成员能认真参加备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺利完成。

二、加强教研力度，努力提高教学质量

教学质量的高处与低处是衡量备课组整体教学水平的一个紧要标准。为此七班级历史备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，乐观做好教学经验的沟通，努力提高备课组的整体教学水平。

1、乐观开展教研构成员之间的相互听课。通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使本身的教学水平不绝提高。譬如刘玉芳老师高效的课堂教学，孙莹老师基础知识巩固本领都很独到。我们还利用多媒体教学，扩大教学的信息量，试验使用展厅式教学法、问题与料子结合法、独特的课外作业方法等都使各备课构成员受益匪浅。

2、乐观承当公开课，开呈现范教学活动。本学期，备课构成员依照科组布置的任务，精心策划，认真准备，乐观上好教学公开课。孙莹老师的《民族政权并立的时代》生动、有趣味，使用了问题、料子与图片结合的方式，呈现了新奇的三字经作业形式，运用了写墓志铭新奇的训练方法，创造了良好的学习氛围，充分调动了学生的乐观性，受到听课老师的高度评价。刘玉芳老师的《对外友好往来》通过展厅式教学法、图表归纳法结合故事、图片等多媒体手段，其精彩的教学获得听课老师的全都好评。

3、乐观开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的本领。历史科是一门综合性的学科，涵盖的范围很广，涉及到社会科、历史科、地理科、政治科等诸多内容。为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的紧要内容。每

次都能做到有主题、有准备、有中心发言人，气氛特别热烈。集体备课重要是备教材、备教法、讨论命题技巧，通过相互的沟通和讨论，大大提高了备课构成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的本领和命题水平。

三、试卷（导学案）编写精准到位

试卷、导学案的编写要起到真正“导学”功能，起到夯实教材、增补教材的功能，起到拉近学生与学业水平测试、考试零距离的功能。这就要求这份试卷或导学案具有趣味味性、情境性、拓展性、学科专业性，这样的试卷练习对老师的本领是一个挑战，但我们别无选择，只有面对，只有老谨慎实一步一个脚印试着去努力。经过全构成员的讨论，决议每份试卷练习由以下几部分构成编写：

（一）“学习目标”：让学生明白本节课必需掌握的知识内容。

（二）“自学释疑”：让学生学会带着问题去阅读，提取关键词和知识点，学会概括，学会课堂小结。（依据情况，由学生自主完成，或在老师的引导下进行）（三）“合作探究”在这里老师问题的设置要结合教材的正文、小字、插图、历史纵横、学习重难点等内容层层设疑，通过设问，培养学生的逻辑思维、历史学科思维本领，合作探究本领。

（四）“训练拓展”及时让学生突破重、难点。习题的编排可以放在每个纲目录后，也可以放在最终，但题目内容的选择肯定要有针对性、

基础性、开放性、拓展性；题目排放的次序肯定要与上课内容次序相吻合，便于老师、学生按次序讲解、评析，防止学生感觉一头雾水。在实际的操作中，我们严格依照这一思路编写试卷练习，虽然过程充分了艰辛和痛苦，但付出总有回报：每位老师都想编写出最满意的试卷练习，会查找大量的资料并加以选择、加以优化，在自发不自发中、在自动或被动中不知不觉的进步着，提升着；而且更紧要的是这本试卷练习在引领学生思维方面的作用基本实现了我们预期的目标。

本学期，在备课构成员的共同努力和通力合作下，七班级历史备课组在教学和教研上都取得了一些成绩。但是，工作中还存在很多的不足之处，譬如集体备课的力度还须加大，要多向其它班级、其它科目的老师请教今后，我们将在这些方面做出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。

七班级历史工作总结2

时间过的真快,转瞬一个学期过去了,这学期本人担负七班级八至十一班，八班级八