新人教版高一化学必修第二册第五章第一节《硫及其化合物》第1课时 硫与二氧化硫 教案.pdfVIP

第五章化工生产中的重要金属元素

5.1硫及其化合物

第1课时硫与二氧化硫

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解硫元素的结构、性质、存在与用途

（2）掌握二氧化硫的物理性质、化学性质

（3）了解二氧化硫的制备和用途

2.过程与方法

（1）通过对硫原子结构分析解释硫单质有关的化学性质，增强学生从物质的微观层面理

解其组成、结构和性质的联系。

（2）通过实验探究二氧化硫的性质，同时通过实验强化学生发现和提出有探究价值的化

学问题，并能依此设计和优化实验方案。

3．情感态度与价值观

认识二氧化硫在生产生活中的应用和对生态环境、食品安全的影响,培养学生辩证地分

析事物的科学态

度和价值观。

【教学重难点】

1.教学重点

二氧化硫的化学性质。

2.教学难点

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探究二氧化硫性质的实验设计。

【课前准备】

查阅硫和二氧化硫的相关知识，预习课本。

【教学过程】

一、自然界中的硫单质和硫的化合物（多媒体展示）

教师讲述：印尼东爪哇省的硫磺矿工从事着世界上条件最恶劣的工作，他们每天都要冒着

生命危险，在火山坑中呼吸12小时的有毒气体，这些强悍的矿工用自己的双手打碎固化硫

磺，然后将它们装篮子中运送出火山坑。他们需要爬过锋利的岩石表面，沿着陡峭的山坡

下降到2600米高的活火山坑中，承受火山随时喷发的风险。

这样的工作每日12小时重复10多次以上，导致他们的寿命平均不超过30岁。而他们每天

的收仅为3英镑（约合人民币28元），生存极其艰辛。

二、硫的性质

1、硫的物理性质

教师讲述：硫为黄色晶体（俗称硫磺），质脆，易研成粉末，硫的密度比水大，不溶于水，

微溶于酒精，易溶于CS。

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2、硫的化学性质

教师讲述：硫与氢气、铁、铜、氧气的反应情况。

学生活：让学生思考通过硫原子结构解释硫为什么具有这样的性质。

教师讲述：硫原子最外层有6个电子，在反应中易得到2个电子而呈-2价；硫的最高正

价为+6价；单质硫的化合价为0，处于中间价态，故单质硫既有氧化性又有还原性，在

反应中既可做氧化剂又可作还原剂。

设计意图：通过对硫原子结构分析解释硫单质有关的化学性质，增强学生从物质的微观层

面理解其组成、结构和性质的联系。

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三、实验探究二氧化硫的性质

1、【实验5-1】：探究二氧化硫是否溶解于水？

学生活：将集满SO2的试管倒扣在水中，振荡，观察现象并分析。

实验现象：经测量pH7，说明溶液呈酸性。

实验结论：SO是酸性氧化物，SO溶于水和HO反应生成HSO。

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这同CO2溶于水极为相似，亚硫酸也只能存在于溶液中，很不稳定，

易分解成SO和HO。

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2、二氧化硫的化学性质

（1）与水反应：SO+HO

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HSO

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老师讲述：CO＋HOHCO这两个反应有什么特点呢？

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学生活：能同时向两个反应方向进行。

老师讲述：像这种在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反

应，叫做可逆反应。

（2）与氧化物反应：

SO+NaO====NaSOCaO+SO====CaSO

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老师讲述：CaO+SO2====CaSO3这个反应原理可用于煤燃烧减少二氧化硫的排放

（3）与NaOH反应：SO（不足）＋2NaOH====NaSO+HO

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SO2（过量）＋NaOH===