统编版高中历史必修中外历史纲要下第6课全球航路的开辟学案.pdfVIP

第三单元走向整体的世界

[时空坐标]

[单元主旨]本单元讲述的是新航路开辟后人类历史从分散走向整体

的过程

1.新航路的开辟:15—16世纪是世界历史发展的重要时期,葡萄牙、

西班牙首先开辟了通向东方的新航路,英国、法国、荷兰等国紧随其

后。

2.人口与物种的流动:新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物

种的大交流,改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。

3.商品的全球流动:通过海上的航路,商品流通开始形成全球规模,传

统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态

势,世界市场开始形成。

4.世界格局的变动:西欧国家通过开辟新航路和早期殖民掠夺,使资

本主义经济获得发展;殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进

程,亚洲的古老帝国也受到冲击。

第6课全球航路的开辟

课程标准学习目标

1.通过教材梳理和史料探究,了解14、15世纪以来西

欧社会发生的一系列变化,认识商品经济的迅速发展

扩大了人们对金银财富的需求,成为西欧人掀起海上

理解新航路

探险活动的根本动力(唯物史观、史料实证、历史解释)

开辟是人类

2.利用“新航路开辟示意图”,从东西两个方向把握迪

历史从分散

亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦船队开辟新航线的

走向整体过

具体情况,认识其开拓性和艰难性;利用“其他航路的

程中的重要

开辟示意图”,掌握欧洲人开辟北大西洋和南太平洋海

节点

上航线的基本史实;认识全球海路的大通丰富了人类

的地理知识,加强了世界各地区的联系和交流(时空观

念、史料实证、家国情怀)

[重要概念]

1.欧洲商品经济的发展:商品经济是指直接以交换为目的的经济形式,

包括商品的生产、交换与出售,是社会分工的产物。14世纪以来,随

着生产力的发展,西欧封建庄园制度逐渐解体,具有早期资本主义生

产性质的手工工场和租地农场不断出现,西欧各国的商品经济迅速发

展,货币成为普遍的交换手段。贵族用货币购买奢侈品,农民用货币缴

纳地租,手工工场主、租地农场主和商人需要更多的货币以便扩大经

营。在所有交换手段中,黄金是最贵重的货币,有了它就有了一切,因

此人人都渴望黄金,欧洲对金银财富以及开拓新市场的需求日益迫切。

2.大航海时代:15—18世纪,由于各种现实动机与航海技术的不断进

步,亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动,近年来学术界

将这一现象称为“大航海时代”。中国的郑和率庞大的船队7次下西

洋,拉开了大航海时代的序幕。欧洲人开辟了多条新的远洋航线,将大

航海活动推向高潮。到18世纪末除了北美太平洋海岸之外,全世界大

部分地区的主要海岸线都已清晰地进入欧洲人的地图,世界上绝大部

分地区被直接联系在一起,至此,“大航海时代”进入尾声。

3.“新大陆”名称的由来:哥伦布一直认为他已经到达了亚洲的印度,

直到意大利地理学家、航海家亚美利哥到美洲考察之后,才提出这是

一块“新大陆”。1504年,亚美利哥出版了一部著作,书名就是“新

大陆”,这一观点在欧洲被广泛接受。后来,法国的地理学家便以亚美

利哥的名字将这块“新大陆”命名为“亚美利加洲”,简称“美洲”。

一、新航路开辟的动因和条件

1.动因

(1)历史原因:从13世纪开始,伊比利亚半岛的居民迈向海洋的步伐

加快。

(2)经济根源:14—15世纪,地中海沿岸城市出现资本主义萌芽。随着

西欧商品经济的发展,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益

迫切。

(3)社会原因:《马可·波罗行纪》的诱导。

(4)商业危机:奥斯曼帝国的扩张威胁了东西方之间陆路贸易通道的

安全,西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。

(5)精神动力:传播基督教;文艺复兴倡导的人文主义鼓励冒险精神。

2.客观条件

(1)西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险。

(2)航海技术、造船技术和地理知识取得了长足进步。

[微点拨]新航路的开辟不是偶然