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2024年贵州特岗教师招聘考试化学模拟卷（一）

参考答案及解析

第一部分教育综合知识

一、单项选择题

1.【答案】D。解析：赞可夫在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教

学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括

差生都得到一般发展的原则。

2.【答案】D。解析：新型师生关系应该是教师主导学生主体的。教师是教的主导，

学生的学的主体，因此学生既是认识的客体，同时又是认识的主体。

3.【答案】C。解析：相对性评价又称为常模参照性评价，其中“常模”指的是群

体的平均水平，是以常模为参照点，把学生个体的学习成绩与常模相比较，根据学生

在该班中的相对位置和名次，确定他的学习成绩在该班中是属于“优”、“中”、还是“差”。

4.【答案】B。解析：学生缺乏的是意志品质。因此应该进行意志品质的培养。

5.【答案】D。解析：自我认识即个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身

社会价值的自我了解与自我评价。自我体验指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、

自豪、自卑及自暴自弃等。自我监控是属于自己的意志控制，如自我检查、自我监督、

自我调节和自我追求等。

6.【答案】C。解析：《教育法》第五十四条规定：国家建立以财政拨款为主、其

他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校

教育经费的稳定来源。

7.【答案】D。解析：题干中提到也要重视给予学生一个美好的心灵，说明作为教

1

师也要注意关心学生的心理健康，承担心理医生角色。

8.【答案】C。解析：自我中心性就是指以自我的感受、自我的认知来理解他人

的感受和认知的现象，是前运算阶段重要的特征之一。

9.【答案】D。解析：社会性功能包括对政治、经济、文化的影响。

10.【答案】D。解析：教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，也

称为教育的本体功能。现代教育本体功能的构成：（1）加速人的身心发展和社会化进

程；（2）传递和继承人类的精神文明；（3）选择经验和人才。

二、简答题

1.【参考答案】

两者并不矛盾。江山易改本性难移是指：人的本性的改变，比江山的变迁还要难。

形容人的本性难以改变。强调的是气质的稳定性，气质受生理影响大，气质特征表现

较早，具有较强的稳定性，也无所谓好坏之分。

近朱者赤近墨者黑是指：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使

人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。强调的是性格具有可

塑性，受社会影响大，同时也是有好坏之分的。二者都属于稳定的人格特征，互相影

响，彼此制约。

2.【参考答案】

（1）班主任是班级建设的设计者；

（2）班主任是班级组织的领导者；

（3）班主任是协调班级人际关系的主导者。

三、案例分析题

【参考答案】

小强成为问题学生的主要原因如下：

没有良好的家庭环境。影响学生发展的因素包括遗传、环境、学校教育和主观能

2

动性。而良好的环境，包括家庭环境能对学生的发展起到潜移默化的重要作用。材料

中小强的父母平时业务繁忙，无暇照顾、关心和教育儿子，没有为小强的成长营造一

个良好的环境。

王先生对学校的批评是错误的。

为了对学生更好的进行教育，教师与家长应遵循教育影响的一致性与连贯性的原

则。这表明在教育工作中应主动协调多方面的教育力量，争取家长和社会的配合，统

一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

材料中王先生说“孩子表现不好，是学校与老师的责任”，而与自身无关，违背了这一

原则。

第二部分学科专业知识

一、选择题

1.【答案】C。

解析：

A.依据反应特征将化学反应分为“化合、分解、复分解、置换”四类化学反应，

故A错误；

B.根据分散系微粒直径的大小，将分散系分为溶液、胶体和浊液，不是根据否具

有丁达尔现象，故B错误；

C.电解质在水溶液中能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质，故C正确；

D.根据纯净物中的元素组成，只有一种元素组成的纯净物称为单质，含有两种或

以上元素组成的纯净物称为化合物，故D错误，故选：C。

2.【答案】D。

解析：

3

A.46g乙醇的物质的量为n=

=1mol，而乙醇中含5条C﹣H键，故1mol

乙醇中含C﹣H键为5NA条，故A错误；

B.溶液体积不明确，故溶液中钾离子的个数无法计算，故B错误；

C.标况下22.4L氦气的物质的量为1mol，而氦气中含2个质子，故1mol氦气

中含质子为2NA个，故C错误；

D.硝酸被还原为NO时，N元素由+5价变为+2价，故1mol硝酸转移3NA个电

子，故D正确。故选：D。

3.【答案】D。

解析：

A.钠与水反应的离子反应为2Na+2H2O=2Na+2O