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梦想空间一到三年级的教案

梦想课程听评课看什么？听什么？评什么？

一堂课中学生学习是核心，教学方案是基础，教师教学是基础，

课堂状态是呈现。

一、教学方案

教学方案是对教学实践过程的预设，看教学方案，我们评价的是

教师的课程观和设计能力，同时也通过教学方案的阅读帮助我们更好

的进入课堂观察。

二、看局部——课堂环节

一堂梦想课一般会有四个环节：课堂导入、主题活动（学习活

动）、展示分享、课堂总结。

这样的环节归纳可以视作教师理解梦想课程理念和初步掌握教学

方法的模式，也便于我们量化评价。

（一）课堂导入

状态调控用较短的时间将孩子们切换进最佳的课堂状态。方向引

导在课堂之初给予学生一张“邀请函”，告诉学生接下来的时间我们进

入怎样的学习主题，会做些什么。目标说明：“语言转化”例如：《我

和你》第8课时

教学方案中目标为1.通过绘本阅读，观察画面中生活场景，感受

绘本的中国元素之美。2.通过活动分析，体会全家福的意义和美好。

而在教学过程中目标说明为“今天老师给大家介绍一个小朋友毛

毛，看看毛毛一家是怎样过年的。大家可以边看边思考，毛毛家过年

是怎样的氛围，有哪些让你觉得印象深刻或者