假设检验t检验.ppt

假设检查基础;目的：探讨监护室护士术前探视对喉癌患者手术后焦急水平的影响。

措施：将50例喉癌患者分为观测组和对照组，对照组进行常规术前护理和健康教育，观测组除予以常规术前护理和健康教育外，还由监护室护士进行访视。分别于手术前后采用焦急自评量表（SAS）测评并比较两组手术前后的焦急水平。

成果：观测组术后焦急水平明显低于对照组，差异有记录学意义（P0.05）。

结论：监护室护士术前对喉癌手术患者进行访视可减少其术后焦急水平。;成组设计的t检查;均数的抽样误差：由抽样导致的，总体均数与样本均数之间、各个样本均数之间的差异。

也许有如下状况:;（1）两组小样本（n＜50）的均数比较，一般采用t检查措施，计算t值。

（2）t值反应了两组均数之间的相对差异（而绝对差异就是32.2-29.6=2.6分）。

（3）t检查是检查两组均数相差2.6分是由于抽样误差引起的、还是本质上的差异。;经t检查，术前两组平均焦急评分相差2.6分是由抽样误差引起的，因此说“两者术前焦急水平差异无记录学意义”，等价于说“两组术前焦急水平没有差异”;一、概念与原理;（一）思维逻辑

1、小概率原理：某事件发生的也许性P≤0.05，在一次试验中发生的也许性太小，认为很也许不发生。

2、反证法思想

先假设某事件成立检查在其成立的前提下出现某状况

的也许性大小(P值)

不拒绝若P0.05

拒绝若P≤0.05;（二）基本原理

以定量资料分析的t检查为例讲述假设检查的基本原理;书中例6.1:北方农村小朋友前囟门闭合平均月龄?1=14.1(月)；东北某县小朋友前囟门闭合平均月龄?2未知,但从中抽取样本n=25，?x=14.3，s=5.04。问该县小朋友前囟门闭合平均月龄与北方的一般小朋友与否有差异?;∵μ1(14.1)≠?x(14.3)

∴μ1与否≠?x所来自的μ2?

有两种也许成果：

1）μ1=μ2=14.1，?X≠μ1仅仅是由于抽样误差所致；

2）μ1≠μ2，除抽样误差外,两者有本质差异。;其中H0假设比较单纯、明确，在H0下若能弄清抽样误差的分布规律，便有规律可循。而H1假设包括的状况比较复杂。因此，我们着重考察样本信息与否支持H0假设（由于单凭一份样本资料不也许去证明哪个假设是对的的，哪一种不对的）。;假设μ1=μ2=14.1→?X≠14.1仅由抽样误差所致

↓

?x偏离μ1不能太大，衡量其偏离大小的指标为原则t离差,

t=（?x－μ）/s?X，t值应小

↓

∣t值∣＜t界值

↓

t值对应的曲线外尾面积P值应α,α一般为0.05。;（三）基本环节

1、建立假设，确定检查水准α

H0：μ1=μ2，无效假设/原假设/零假设，?X≠μ1是由抽样误差所致；

H1：μ1≠μ2，对立假设/备择假设

两者有本质差异，因此?X≠μ1。;设定检查水准的目的就是确定拒绝假设H0时的最大容许误差。医学研究中一般取?=0.05。

检查水准实际上确定了小概率事件的判断原则。;注意事项：

1）假设是针对总体而言的（即假设中出现的指标应当是参数）；

2）以H0为中心,但H0、H1缺一不可；

3）H0一般内容为某一确定状态；

4）单、双侧假设检查确实定。;双侧检查与单侧检查;选用双侧检查与单侧检查：原则上根据资料性质来选择。

若比较甲、乙两种措施孰优，这里具有甲优于乙和乙优于甲两种也许的成果，并且研究者只规定分出优劣，故应选用双侧检查;

若甲是从乙改善而得，已知如此改善也许有效，也也许无效，但不也许改善后反不如前，故应选用单侧检查。

∴无把握时用双侧检查比较稳妥保守，但在条件具有时应大胆地采用单侧检查。;本例为定量资料，故采用t检查，

t=（?x－μ2）/s?X，H0成立