幼儿园中班社会《不一样的路》PPT课件-2024鲜版.pptx

幼儿园中班社会《不一样的路》PPT课件

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2024/3/28

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

多样化的道路类型及特点

交通规则与安全意识培养

公共设施与文明出行习惯养成

实践活动与拓展延伸

总结回顾与展望未来

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课程介绍与目标

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现实生活

社会文化

课程主题来源于幼儿现实生活中的场景和经历，如幼儿每天上学、放学都会经过不同的路，这些路可能是宽阔的马路、狭窄的小巷、崎岖的山路等，它们都是幼儿感知和理解社会的重要窗口。

不同的路代表了不同的社会文化和生活方式，通过引导幼儿观察和比较不同的路，可以帮助他们了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会适应能力和文化包容性。

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社会认知

社会情感

社会规则

通过观察和比较不同的路，幼儿可以了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会认知能力和观察力。

引导幼儿关注和理解不同人的生活和经历，可以激发他们的同情心和关爱他人的情感，培养他们的社会责任感和亲社会行为。

不同的路有不同的交通规则和安全要求，通过引导幼儿学习和遵守这些规则和要求，可以培养他们的规则意识和安全意识。

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知识目标

能力目标

情感目标

态度目标

幼儿能够喜欢探究不同的路，对它们产生好奇心和探究欲望；能够关注和理解不同人的生活和经历，萌发同情心和关爱他人的情感。

幼儿能够运用观察、比较等方法探究不同种类的路；能够运用简单的图画或符号表现自己观察到的路。

幼儿能够了解不同种类的路以及它们的特点和作用；了解与路相关的交通规则和安全知识。

幼儿能够养成遵守交通规则和安全要求的良好习惯；能够积极参与到与路相关的活动中去，表现出浓厚的兴趣和热情。

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多样化的道路类型及特点

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宽阔平坦

交通标志标线齐全

路灯照明

人行道与过街设施

城市道路通常宽敞且平坦，方便车辆和行人通行。

城市道路上设有完善的交通标志和标线，指示交通参与者遵守交通规则。

城市道路夜间通常有路灯照明，确保夜间行车和行人安全。

城市道路两侧设有人行道，方便行人行走；同时设有过街天桥或地下通道，确保行人安全穿越马路。

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乡村道路通常较窄且多弯，需要注意会车和超车。

部分乡村道路可能路况不佳，存在坑洼、泥泞等，需减速慢行。

部分乡村道路可能没有交通标志和标线，需要驾驶员自行判断路况和交通情况。

乡村道路夜间照明可能不足，需要驾驶员开启车灯并注意观察前方路况。

狭窄曲折

路况较差

无交通标志标线

夜间照明不足

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坡陡弯急

路况复杂

视野受限

交通安全设施不足

山区道路通常坡度陡峭且弯道急，需要驾驶员掌握一定的驾驶技巧。

部分山区道路可能视野受限，需要驾驶员注意观察前方路况并提前采取措施。

山区道路可能因天气变化、地质灾害等原因导致路况复杂多变，需要驾驶员随时注意路况变化。

部分山区道路可能交通安全设施不足，需要驾驶员自行判断路况和交通情况。

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水路运输

航道与港口

水上交通规则

水上交通安全设施

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水上交通主要通过船舶进行运输，包括货船、客船等。

水上交通需要依托航道和港口进行航行和停靠，航道通常分为自然航道和人工航道两种。

水上交通有特定的交通规则，包括航行规则、避让规则等，需要船舶驾驶员遵守。

为确保水上交通安全，通常会设置航标、灯塔等安全设施，指示船舶安全航行。

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交通规则与安全意识培养

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80%

80%

100%

红灯停，绿灯行，黄灯减速。教育幼儿认识并遵守红绿灯信号。

认识常见的交通标志，如停车标志、转向标志等，并理解其含义。

听从交警的指挥，理解交警手势的含义。

红绿灯

交通标志

交警指挥

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人行道

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行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

过街设施

02

通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

礼让行人

03

教育幼儿了解车辆应当礼让行人的原则，培养幼儿的交通安全意识。

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观察交通情况

固定过马路位置

牵手过马路

让幼儿知道应该在哪里过马路，例如人行横道、地下通道等，并养成固定位置过马路的习惯。

对于年龄较小的幼儿，强调过马路时要有成人陪伴并牵手，确保安全。

教育幼儿在过马路前要先观察交通情况，确保没有车辆或交通工具迎面而来。

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教育幼儿马路不是游戏场所，不能在马路上玩耍、追逐或打闹。

不在马路上玩耍

远离车辆盲区

安全乘坐车辆

让幼儿了解车辆的盲区，并教育他