部编版语文四年级上册15 《女娲补天》（教案）2021.docxVIP

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《女娲补天》（教案）

一、教学内容

《女娲补天》选自部编版语文四年级上册，是中国古代神话故事之一。故事讲述了女娲为了拯救世界，不畏艰难，炼石补天的壮丽事迹。本文旨在引导学生了解中国古代神话，激发学生的想象力，培养学生的道德情操。

二、教学目标

1.知识与技能：通过学习《女娲补天》，使学生了解中国古代神话，理解课文内容，能够复述故事情节，感受神话故事的魅力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、提问答疑等方式，提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和表达能力。

3.情感态度与价值观：引导学生感悟女娲勇敢、善良、无私奉献的品质，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点

1.理解课文内容，把握女娲补天的过程。

2.感悟女娲的品质，培养学生的道德情操。

四、教具学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课

利用图片、音乐等手段，创设情境，激发学生的兴趣，导入新课《女娲补天》。

2.自主学习

学生自主阅读课文，了解故事情节，画出重点词语，思考课后问题。

3.合作交流

学生分组讨论，分享自学成果，解答课后问题，教师巡回指导。

4.课堂讲解

教师针对课文重点、难点进行讲解，引导学生理解课文内容，感悟女娲的品质。

5.课堂小结

回顾本节课所学内容，总结女娲补天的过程及女娲的品质。

6.课后作业布置

布置课后作业，要求学生结合课文内容，发挥想象，创作一篇关于女娲补天的短文。

六、板书设计

《女娲补天》

1.故事情节

2.女娲的品质

3.课后作业

七、作业设计

1.结合课文内容，发挥想象，创作一篇关于女娲补天的短文。

2.搜集其他中国古代神话故事，与同学分享。

八、课后反思

本节课通过讲述《女娲补天》的故事，引导学生了解中国古代神话，培养学生的想象力和表达能力。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，提高学生的阅读理解能力，感悟女娲的品质。课后作业的布置，旨在巩固所学知识，培养学生的创新意识。

在教学实践中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。同时，要加强对中国古代神话的研究，为学生提供更多有趣的故事，丰富学生的精神世界。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到教学效果的实现。在本教案中，教学过程包括导入新课、自主学习、合作交流、课堂讲解、课堂小结和课后作业布置等环节。下面将对这些环节进行详细补充和说明。

一、导入新课

导入新课是激发学生学习兴趣的重要环节。在本教案中，教师可以利用图片、音乐等手段，创设情境，引导学生进入《女娲补天》的故事世界。例如，展示一幅描绘女娲补天壮观场景的图片，或播放一段与女娲补天相关的音乐，让学生在视觉和听觉上感受到神话故事的魅力。

二、自主学习

自主学习是培养学生独立阅读和理解能力的关键环节。在本教案中，教师应给予学生足够的时间，让学生自主阅读课文，了解故事情节，画出重点词语，并思考课后问题。在此过程中，教师可以适时给予提示和指导，帮助学生更好地完成自学任务。

三、合作交流

合作交流是培养学生团队合作精神和表达能力的有效途径。在本教案中，教师应组织学生分组讨论，分享自学成果，解答课后问题。在此过程中，教师应鼓励学生积极发言，充分表达自己的观点和看法，同时学会倾听他人的意见，形成良好的互动氛围。

四、课堂讲解

课堂讲解是帮助学生理解课文内容，突破难点的关键环节。在本教案中，教师应针对课文重点、难点进行讲解，如女娲补天的过程、女娲的品质等。讲解过程中，教师应注重启发学生思维，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的阅读理解能力。

五、课堂小结

课堂小结是帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果的重要环节。在本教案中，教师应带领学生回顾本节课所学内容，总结女娲补天的过程及女娲的品质。通过课堂小结，使学生对本节课所学知识有一个清晰的认识和记忆。

六、课后作业布置

课后作业布置是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。在本教案中，教师应布置具有启发性和创新性的作业，如结合课文内容，发挥想象，创作一篇关于女娲补天的短文。这样的作业既能巩固所学知识，又能培养学生的创新意识和实践能力。

总之，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力，培养学生的道德情操。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。通过以上环节的实施，相信本教案能够取得良好的教学效果。

在具体实施教学过程时，教师应当注意以下几点：

1.导入新课的目的是为了吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，因此，教师应选择与课文内容紧密相关且能引起学生好奇心的话题或素材。例如，可以通过提问“你们知道天空为什么是蓝色的吗？”来引出女娲补天的故事，因为这与天空