三年级上册心理健康教育课件－ 1相信自己能行 ｜鲁画版 .pptVIP

测一测你是自信得人吗？请根据自己的实际情况选用不同的符号：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不准用“？”（1）我觉得自己很讨人喜欢。（）（2）尽管我也有一些缺点，可我肯定能改掉。（）（3）考试时，我一般都信心十足。（）（4）我和同学、亲人相处得很好。（）（5）我觉得自己的优点很多。（）（6）很多时候，我对自己的表现非常满意。（）（7）虽然有些人不喜欢我，但我并不为此而烦恼。（）（8）我觉得自己很棒，将来一定会实现自己的理想。（）如果你得了6——8个“☆”：恭喜你，你的自信心会使你不断的走向成功。如果你得了3——5个“☆”：再多一点自信，相信自己，一定会有更多的机会。如果你得了0——2个“☆”：说明你曾经遭到较多的挫折，你需要振作起来，找回自信。曾经你也可能在挫折和困难面前沮丧过，灰心过，老师很能理解这样的心情，让我们说说自己曾经不自信一面吧(1)语文考试得了50分，被爸爸批评了，这时候你(2)参加班级干部竞选，你落选了，这时候你小结：同学们，每个人的内心都有脆弱的一面，诉说自己的心里话，老师非常赞赏。2、游戏（1）、目光炯炯规则：前后两位同学对坐，目光对视一分钟，在这一分钟内，请你自信地告诉你的合作伙伴自己的优点。小组同学依次指出某个同学的优点，当其他同学评价你的时候，请你不要做任何表示，静静地听。?优点大轰炸?在游戏过程中你有什么感受？谈谈自信使你成功地做好了一件什么事?讨论：任何人不能盲目地说“我能行”，也不能随意说出“我不行”。是否只要会说声“我行”就一定能取得成功呢?总结：相信自己并不是盲目的，必须真正地了解自己的现状，了解自己的优点和不足，努力改善自己的不足，争取获得更大的成功。这样大声说出的“我行”才真正有效。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。相信自己能行情境一：学生小力看了一会儿作业题目，?说：“我头脑不聪明，这些题我不会做。”于是，他等着抄别人的作业。情境二：上课时，老师向学生小刚提问，小刚认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答?说：“不知道。”?她觉得自己太笨了，学什么都学不好，对自己一点信心都没有。情境三：小丽这次数学考试又只得了56分，她不敢告诉妈妈，看完画面后，请同学们当一回小小心理医生，分别找出画面中同学所存在的问题，思考应该怎样去帮助他们。讨论归纳：自信不是自卑，胆小怕事，对自己没有信心。自信也不是逞强自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的长处，不要处处都表现自己。*