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《3D打印——密码筒的设计与制作》微课教学设计

授课教师姓名

学科

增材制造技术应用

教龄

7

微课名称

3D打印——密码筒的设计与制作

视频长度

16分48秒

录制时间

知识点来源

学科：增材制造技术应用年级：二年级

知识点描述

让学生通过观看3D打印——密码筒的设计与制作实例，让学生从想法构思、设计建模、产品组装试用再到产品知识拓展四个方面进行了全面的了解。

预备知识

本微课为介绍型微课，之前需了解3D打印的相关知识。

教学类型

讲授型

适用对象

二年级学生

设计思路

3D打印是快速成型技术的一种，它基于数字模型文件，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层加工制作的方式来构造物体。

教育领域中常用的3D打印技术为FDM技术，全称叫做熔融沉积成型技术。打印机将原材料送入热熔喷头、加热被融化成丝状喷出，按计算机设计路径沿截面轮廓运动，将半流动状态的原材料填充到指定位置并最终冷却凝固成型，依此逐层堆叠最终成型。常用的材料为PLA（Polylacticacid，聚乳酸）是一种可生物降解的热塑性塑料，来源于可再生资源，比如玉米，甜菜，木薯和甘蔗。

智能制造工程师通过3D设计软件来设计三维模型，本次体验将使用简单易用的IME3D系列化软件作为设计工具，设计完成的数字模型文件先通过切片软件对模型进行切片处理，然后再上机打印，本次体验将使用FDM3D打印机。

教学过程

内容

时间

一、微课片头

同学们好，这节课我们来介绍一个3D打印——密码筒的设计与制作实例。

00:00-00:32

二、微课目录

我们将从想法构思、设计建模、产品组装试用再到产品知识拓展四个方面进行介绍。

00:33-00:39

三、正文讲授

第一部分内容：想法构思、产品分析

（1）密码筒基本原理

密码筒是常见的保存重要文件的工具，它上锁的原理非常巧妙和可靠。每一圈数字转盘内部都有对应的密码环，密码环上有唯一的一个缺口对应着数字环上的某个数字。以3个转盘的密码筒为例，内筒上有3个凸起会顶在密码环上。只有转盘转动到缺口位置时，内筒才能抽出。

（2）密码筒结构分析

密码筒由数字环、密码环、定位环、外筒和内筒结构组成。

00:40-03:00

第二部分内容：设计建模与制作

（1）设计密码筒

使用IME3D软件-3D魔术师，通过参数化积木堆叠的方式设计密码筒模型，如图所示。

（2）切片与打印

将设计好的密码筒结构模型导出为STL格式的数字模型文件进行切片处理，然后将文件拷贝至3D打印机中进行打印，如图1-11所示。

03:01-09:16

第三部分内容：产品组装与试用

（1）组装

如图所示，按照图片顺序依次组装密码筒的其它各部分零件。将密码环与数字环组装在一起，记录下密码环缺口对应的数字环数字，避免密码筒锁死或密码丢失。

（2）试用

组装好密码筒后，使用不易掉色的记号笔在数字盘上按顺序标记0-9数字，如图1-13所示。然后随机拨乱密码筒，完成上锁，开锁时需以内外筒的凹槽为基准，数字盘旋转到设置密码的位置。

09:17-16:48

四、效果检测

学习这节课后，我们来思考几个问题。

1.通过这次体验，你认为智能制造工程师需要具备哪些重要技能？

2.智能制造工程师所需的技能和现在学习的知识有什么关联？

3.你认为3D打印技术未来是否能够应用到每家每户，为什么？

4.通过这次体验，你对这一行业有什么新的认识？

5.如果将来要从事这一行业，需要现在做哪些准备？

6.通过这次体验，你认为未来该职业会有怎样的发展？

五、教学反思

本微课利用17分钟的时间介绍了3D打印——密码筒的设计与制作实例，让学生从产品分析、产品设计与制作、产品组装试用再到产品知识拓展四个方面对3D打印进行了全面的了解。通过密码筒的设计与制作整个流程的介绍体验，让学生通过形象的动画及加工视频加深理解。

最后通过六个思考题，既是对本课内容的归纳总结，又可以检验学生的掌握情况。让学生在解题中自主归纳知识点，提升学生重点知识的获取能力。