上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案.docx

八年级上道德与法治其次单元复习遵守社会规章

一、复习内容：八年级上册其次单元遵守社会规章二、学问脉络：

三、考点梳理：

第三课社会生活离不开规章

社会秩序的重要性：〔1〕社会正常运行需要秩序〔2〕社会秩序是人民安居乐业的保障。

社会规章的含义及种类分别有哪些？社会规章是人们为了维护有秩序的社会环境，在渐渐达成默契与共识的根底上所形成的。生活中，调整我们行为的规章有很多，如道德，纪律，法律等。

遵守社会规章有什么作用？规章告知我们应当如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，担当责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

社会规章的作用：社会规章是人们享有自由的保障。人们建立规章的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进展。对违反社会规章行为的惩罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。

社会规章与自由的关系：社会规章划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规章的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

如何做到自觉遵守社会规章：〔1〕遵守社会规章需要他律和自律〔2〕遵守社会规章，需要我们发自内心地敬畏规章，将规章作为自已行动的准绳。

怎样维护与改进规章：〔1〕我们要坚决维护规章。一方面要从自已做起，自觉遵守规章，另一方面要在保护自身安全的根底上，提示，监视，帮助他人遵守规章。〔2〕我们要乐观改进规章，为规章的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会进展的要求。

第四课社会生活讲道德

敬重他人的意义：〔1〕敬重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)敬重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征〔3〕敬重是相互的，敬重能形成互敬互爱的融洽关系。

如何做到敬重他人：〔1〕乐观关注，重视他人〔2〕公正对待他人〔3〕学会换位思考

〔4〕学会赏识他人

文明有礼的重要性的表达：〔1〕文明有礼是一个人立身处世的前提〔2〕文明有礼促进社会和谐〔3〕文明有礼表达国家形象。

怎样做一个文明有礼的人：〔1〕做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。〔2〕做文明有礼的人，要仪表干净，举止端庄。〔3〕做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观看，思考和践行。

诚信：是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德标准和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

讲诚信有什么重要作用？〔1〕诚信是一个人安家立命之本。〔2〕诚信是企业的无形资产。〔3〕诚信促进社会文明，国家兴盛。

如何做一个诚信的人：〔1〕树立诚信意识〔2〕运用诚信才智〔3〕珍惜个人的诚信记录。

第五课做守法的公民

什么是违法行为？违法行为主要有哪些类型？〔1〕违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。〔2〕依据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。

怎样区分一般违法行为和犯罪：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对略微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严峻的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要担当法律责任。

如何生疏一般违法行为的危害，自觉依法标准自已的行为：遵章守法是社会和谐的保证。我们要生疏一般违法行为的危害，自觉依法标准自已的行为。在社会生活中，我们要区分是非，增加守法观念，严格遵守治安治理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，乐观防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自已的权益，又要敬重他人的权益，促进社会和谐进展。

犯罪的根本特征有哪些：依据刑法规定，犯罪是具有严峻社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。严峻社会危害性，刑事违法性和应受刑罚惩罚性是犯罪的三个根本特征。

什么是刑罚？刑罚有哪两大类?刑罚又称为刑事惩罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严峻的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。依据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。

如何加强自我防范，预防违法犯罪：〔1〕认清犯罪危害，远离犯罪〔2〕预防犯罪，需要我们杜绝不良行为〔3〕做一个自觉守法的人。

遇到侵害怎样依法求助？〔1〕要准时寻求法律救助〔2〕可以通过法律效劳机构来维护合法权益〔3〕受到非法侵害，用诉讼方式维护合法权益。

诉讼的特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最终屏障。

青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪：〔1〕同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任〔2〕我们要善斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。(3)做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚决保卫者。

四、随堂练习

〔一〕单项选择题：