2021年春学期教导处工作计划.docVIP

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2020--2021学年春学期教导处工作计划

一、指导思想

以2020--2021年学校整体工作计划为指导，以提升高考成绩和高一高二全市联考成绩为目标，以迎接新高考、打造高效课堂为重点，以师德师风建设为基础，以精细化的课堂教学效率监控为保证，细化、优化教学常规和相关评价方式，强化教学过程管理，向管理要质量，下大力气改进教导处在教学管理方面存在的问题，埋头苦干、争先进位，继续稳步提高教育教学质量，提升学校的教学竞争力和社会影响力。

二、工作目标

1.加强教导处日常管理工作，使管理更趋于规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2．持续加强教师师德师风建设力度，强化教师责任意识与奉献精神。

3．细化过程管理，打造高效课堂，增强效益意识。

4.以课堂为切入点，重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化，进一步提升集体备课的质量。

5.继续加强多种形式的听课，关注与评价教师的业务成长。

6.重点做好毕业班教育教学工作，力争高考稳步前进。

7．积极尝试在信息化背景下改革课堂教学的新方法、新手段，加大改革创新的力度，为下学期即将进行的新课程改革做好前期的规划、准备与学习培训。

8.继续做好疫情防控和安全工作。

三、主要措施

【处室建设】

（一）进一步重视和加强教导处文化建设，让明晰的工作理念与奋斗目标成为各项行动的指南。

本学期，拟将教导处的工作原则、工作理念、工作方法、工作目标、教师风采等内容做成文化展板，替换现有的展板，充分展现教导处在新学期的新气象、新风貌。

工作目标：打造服务型、效率性、和谐型处室

工作理念：积极主动、热情诚恳、规范严谨、精细高效

工作原则：各司其职、各尽其责、协同作战、互相补台

工作方法：统筹规划、科学安排、分工协作、精细落实

（二）进一步细化和优化干事的工作分工，让科学的内部挖潜迸发出处室人员新的活力。

在教学服务工作精细化程度越来越深，服务范围越来越广，服务的要求越来越高，而教导处干事越来越少的现实情况下，如何进一步细化和优化教导处现有人员的工作分工与工作职责，进行内部挖潜，提升争优意识与服务质量，是教导处必须要尽快解决的一个重要问题。

因上学期人员调整和学校制度的逐步细化、规范，导致个别干事在在完成部分工作时较以往花费的时间更多，导致工作效率有所下降。本学期，拟对现在的人员分工进行较大幅度的调整，以激励干事更高效的参与教导处工作。在具体的操作层面，将部分相关性强的系列工作进行整合，并采取“一人承办，他人配合”的工作模式。比如，公开课与听课反馈系列；中考、入学、月考、期中期末、学考、高考等考试管理系列；成绩核算与教师考核系列；学生管理方面涉及的学籍、毕业、高考系列，工作安排表、课表、时间表、课时量统计、自习统计、补助系列；教案、作业、教室日志、查课、大课间等教学检查系列；疫情防控与安全排查系列；档案收集整理装订与电子档案收集备份系列等。

此外，要加强对图书室管理人员的管理，做好图书输入工作的计划和落实，建立每天的工作日志。

【计划制定】

（三）认真起草反复研磨新学期工作计划，增强工作的前瞻性、计划性与可行性。

1.严格对照县教育局年度目标责任书考核的相关项目，科学完善地安排新学期的教育教学工作，避免年度考核时因为前期工作疏漏导致的临时突击补材料、编材料的现象。

2.新学期的工作计划在初稿起草之后，要经过教导处三位领主任和组长的反复研究，力争减少空话、套话，增强计划的可行性。

【常规管理】

（四）加强对教学常规的告知、检查与反馈，优化对教师的管理与评价。

1.继续加强对教师日常到岗情况的检查。将教师坐班检查常态化，进一步严格临时假的请假规定，严肃办公室的坐班纪律。

2.优化教案的备写、签阅与检查反馈。

（1）根据2月19日教育局教育务虚会议的相关精神和“教案的现实价值与改进策略研究”课题研究的情况，结合上学期三个年级在教案检查中发现的突出问题，本着“惜时增效、减负增效”的目的，以解放教师沉重的思想负担，减轻教师教学的压力为出发点，周密思考、反复酝酿、科学合理地制定出切合我校实际的教案备写（含检查与评价）制度，进一步明确教案备写的意义、内容、形式以及具体要求，并优化教案的备写与检查。

（2）针对教育局开校和期末检查考核反馈问题，建议各位主任在开校之前就明确教案备写要求，杜绝出现近几个学期以来教育局在教案检查时所反馈的“计划缺失、环节不全、书写潦草”等问题。

（3）发挥教研室主任、学科组长在学科进度、学科教学、教案签阅方面的作用。在以往的检查中发现，部分教研室主任、学科组长在教导处通知教案检查前才匆匆忙忙签字，甚至个别教案缺学科组长、教研室主任签阅记录。本学期要按教育局、学校要求，学科组长每周一集中签阅教案，上传签阅记录，三位主任不定期对学科组长教案签阅情况进行抽检、督促；教研室主