七年级语文下册第22课《伟大的悲剧》同步课件(共45张PPT).pptx

伟大的悲剧茨威格

南极洲，位于南极点四周，为冰雪覆盖的大陆，周围岛屿星罗棋布。南极洲的面积，包括南极大陆及其岛屿面积共约

1400万平方公里，占世界陆地面积的10%,与美国和墨西哥面

积之和相当，是中国陆地面积的1.45倍，是澳大利亚陆地面积

的两倍，为世界第五大陆。

关于有极洲

对市不关末说

数极是一个童话般的世整

#

燃

这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚

的力最能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞

雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对

付敢于登上这里的勇敢者。

然而，在这能荡涤心灵的纯美景致之下无处不隐藏着致命的危险

南极点附近的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度

晴天时光照极强，如果忘记戴墨镜，时常

被积雪的反光刺痛眼睛，肿胀，流泪，甚至失明

这种现象叫做之年宜

而上要量章时，天地之间浑然一片，人、车

仿蚀面入浓和的生奶里

你知道设立在南极南纬

90度的科学实验站的名字吗

?它是为了纪念谁而命名的

它是阿蒙森一斯科特站

气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：

挪威阿蒙森

英国斯科特

角逐的内容是：谁第一个到达南极点。这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。

你了解角逐的过程及结果吗?

斯科特一行探险的意义何在?

●给后人以精神鼓舞

●认识自然

●实现生命价值

学习目标

1快速默读课文，把握内容，体会作者感情。

2理清故事情节，体味关键语句。

3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺

牲的精神。

茨威格：(1881------1942),奥地利作家。

出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青

年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度，美洲有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《月光小巷》《三位大师》等。

写作背景

斯科特被英国人称为20世纪初探险时代的伟大英雄。1910年6月1日，当他带领探险队向南极点发起冲刺时，挪威人罗阿尔德?阿蒙森也率领着另外一支探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取“国家荣誉”。结果阿蒙森队于1911年12月14日捷足先登，而斯科特队

则于1912年1月18日才抵达，比阿蒙森队晚了一个多月(34天)。不幸的是，在返程途中，斯科特队却全军覆没，

长眠于皑皑冰雪之中。

写作背景

作者依据拯救出来的书信、文件、胶片等，展开丰富的想象，生动细致的描绘了斯科特一行的经历和心情。写作中作者倾注了全部情感，无法压抑的赞叹之情在传记中直接表达出来。

拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然

怏怏(yàng)不乐毋(wú)宁

吞噬(sh))羸(léi)弱

告罄(qìng)癫(diān)狂

凛冽(Iǐn)步履(lǚ)

姗姗(shān)来迟

忧心忡忡(chōng)

疲惫(pí)(bèi)不堪

1.斯科特

英国海军上校

2.威尔逊

博士，负责科学研究

3.埃文斯

英国海军军士

4.奥茨

英国皇家禁卫军骑兵上尉

5.鲍尔斯

2

整体感知

本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是：

(用双横线在文中画出)

课文中哪些细节最让你激动难忘?

1.阿蒙森留下信件，要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。

2.威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。

3.为了不拖累同伴，奥茨决定尽快结束自己的生命，像一个英雄似的向死神走去。

4.斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的

手指完全冻住。

5.他们到达那个帐篷，……死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威

尔逊。

6.……

贮藏点

12.3.2

人

离下一个贮藏点还有20公里12.3.21

南极点1912年1月18日

12.1.165

在文中用“

圈出日期、地点

屠宰场地12.2.17

4

搜救队从营地出发12.10.29

离贮藏点还差17公里12.3.29

贮藏点12.11.12

发现帐

篷

3个人

时间

地点

人物及事件

12.1.16

白色雪原

斯科特等发现自己晚到一个月

12.1.18

南极点

斯科特等到达极点，伤心并要作证

1