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6年级数独比赛试卷

第一篇：6年级数独比赛试卷

2012年度第一学期瑞安市安阳实验小学六年级数独比赛试卷

时间（30分钟）姓名

序号

得分

解数独规则：每行，每列，每一个粗线格内都是1—9，不重不漏。

一、初级题

每2空1分，每题正确完成另加10分。

二、中级题

每2空1分，每题正确完成另加15分。

第二篇：四年级数独教案

四年级《数独》教学设计

一、教学目标

1．创设情境，引出数独这一概念，2．介绍数独游戏的起源，激

发学生学习兴趣。

3．认识常见数独——四宫格数独、六宫格数独、九宫格数独。

二、教学过程

激趣导入：同学们，在欧洲国家的地铁和公交车上随处都能看见

埋头望一款游戏的人，很多人因此做过了站。有人预言，这款游戏可

能重演20世纪80年代人手一个魔方的盛况。这款游戏就是数独。

（板书：数独）出示课件，看到这个名字，你想到了什么？

生1：我想到这款游戏肯定和数字有关。生2：我想到它里面的数

字可能是独一无二的。

师：同学们真有想象力。今天，老师就和大家玩一玩这款迷人的

游戏。这是一款全世界聪明人都在玩的益智游戏，相信同学们玩后，

也会成为聪明人。想变聪明吗？

生：想。

（一）介绍起源，激发兴趣。1.交流课前搜集的有关数独的资料。

生1：:数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。它是一种数字

谜题，是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发

扬光大的数字谜题。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在

这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在

其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和

每一宫中都只出现一次。这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能

力。

师：你真棒，竟然搜集了这么多资料。同学们，你从他的介绍中

获得了哪些信息？（指生答）

生2：数独是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。我们需要根据

9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、

每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复。

生丙：“数独”这一概念最初源自拉丁方块，它是十八世纪的瑞

士数学家欧拉发明的。如下图：拉丁方块的规则：每一行、每一列均

含1-N（N即盘面的规格），不重复。但拉丁方格比标准数独（9X9

数独）少了一个宫的规则。

师：听了他俩的介绍，你们有获得了哪些信息？生谈获得的信息。

2.听了同学们的介绍，老师也迫不及待地想和大家分享一下我搜

集的资料，可以吗？（生：可以）出示课件。

1.1984年4月日本游戏杂志提出“独立的数字”的概念，数独

（sodoku）正式成型

2.中国大陆于2007年2月28日加入世界迷题联合会，正式引入

数独,并成立官方组织“中国数独协会”

3.数独中的数字排列千变万化，它一共有5,472,730,538个组合。

数独终盘的组合数量如此惊人，那么数独题目数量就更加不计其数了，

因为每个数独终盘又可以制作出无数道合格的数独题目。

4.常见的数独有四宫格数独、六宫格数独、九宫格数独。

认识常见的数独。

九宫数独唯一数法经过了四宫数独和六宫数独的学习，我们终于

开始九宫数独的学习了。在数独中最常见的、出现频率最高的就是九

宫数独。

在介绍解题技巧前，再重申一遍九宫数独的规则：在空格内填入

数字1-9，使得每行、每列和每个3ˣ3的粗线宫里的数字都是1-9，且

不重复。

唯一数法：数独的某行，某列或某宫内只有一个空格，我们可以

根据数独的规则数出缺少的那个数字并把它填出，先看下面的示意图：

如上图所示，在一宫内已经出现了数字1、2、3、4、5、6、8、

9，唯一的空格C3内只能填入未出现的数字7，这样才符合数独的规

则。同理，E行中唯一的空格E6内应填入未出现的数字8。

唯一数法使用的前提是题目有某个行、列或宫内只剩下一个空格

时使用。但是数独题目初始时很多会出现这样的情况，我们可以把上

面唯一数法再扩大一些使用，比如某行还空2格