- 1、本文档共59页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高考
历史;时空定位;阶段特征
本单元涵盖先秦和秦汉两个时期(原始社会至220年).中国原始文化先
后经历了旧石器时代和新石器时代.在夏、商、西周的基础上,经过春
秋战国时期的社会变革,秦汉时期形成了统一多民族封建国家.;;温馨提示
旧石器时代早期、中期属于原始人群时期.旧石器时代晚期出现的母
系氏族社会,生产力十分低下,氏族成员共同劳动,成果共享.
2.新石器时代(距今约1万年前开始,磨制石器);温馨提示
新石器时代晚期进入父系氏族社会,私有制产生,阶级分化明显,出现权贵
阶层,中国即将迈入阶级社会的门槛.
二、早期国家(奴隶社会)
(一)从部落到国家
1.部落联盟
1)三皇时代:名称众说不一,神话色彩浓重.
2)五帝时代:黄帝和炎帝被后世共尊为华夏始祖.尧、舜实行“禅让”.
3)“万邦”时代:大约相当于五帝后期的龙山文化时代,邦国林立;某些邦
国阶级阶层分化比较明显,有专家认为其具备国家的初始形态.;2.夏朝
1)建立:约公元前2070年,禹建立.
2)国家治理
①王位世袭制代替禅让制(禹死启继).
②中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官.
③聚族而居,对地方控制有限.
3)灭亡:夏桀暴政,商汤灭夏.
4)文化遗存:二里头遗址(可能是夏文化的遗存).
(二)商和西周
1.商朝
1)建立:约公元前1600年,汤建立商朝.后盘庚迁都于殷,也称殷朝.;2)统治特点
①国家机构:商王是最高统治者,商王之下设有尹及各类事务官.
②国家管理:内外服制.内服指商王直接控制的王畿地区;外服指商王间
接控制的方国和部族.
?;3)文化:甲骨文是一种成熟的文字.;原则;②宗法制;3)灭亡:公元前841年,“国人暴动”导致“共和行政”的局面.公元前77
1年,犬戎攻破镐京,西周灭亡.
?;农业;考点二诸侯纷争与变法运动
一、列国纷争与华夏认同
1.列国纷争
1)“春秋五霸”:齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权.
2)“三家分晋”:韩、赵、魏三家大夫瓜分晋国.
3)“田氏代齐”:齐国大夫田氏取代姜姓国君.
4)“战国七雄”:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦.
2.华夏认同
1)表现
①春秋时期,中原各国自称为“华夏”.
②进入战国之后,周边一些民族逐渐融入华夏族.;2)影响:华夏族更加??定,分布更为广泛.
二、经济发展与变法运动
1.经济发展;2.变法运动——商鞅变法;学习聚焦
战国时期的变法运动与中央集权的形成
战国时期,随着各国变法运动的完成,在各诸侯国内部,已经初步形成一套
中央集权制度.主要体现在两个方面:一是县制的产生和发展;二是封建
官僚制度的建立.;;温馨提示
老子主张的“无为”不是不作为,而是指统治者不妄为、不胡作非为、
不为所欲为.
2.百家争鸣
1)背景;2)学派及代表人物;3.影响:是中国历史上第一次思想解放运动,为新兴地主阶级登上历史舞
台奠定了思想理论基础,成为后世中华思想文化的源头活水.;考点三秦统一多民族封建国家的建立
一、秦的统一
1.背景
1)客观:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一;各地域经济的
发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍.
2)主观:秦地理位置优越,物质基础雄厚;数代秦王励精图治;商鞅变法奠定
了统一基础.
2.过程
1)统一六国:公元前230—前221年,秦国采取远交近攻策略,相继灭掉东方
六国,建立起第一个统一王朝——秦朝,定都咸阳.;2)开疆拓土:征服南方越族地区,加强对西南夷的控制;北击匈奴,修筑长城.
3.巩固统治措施
1)政治
①皇帝制度:皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上.
②三公九卿制:三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣.九卿泛
指分掌具体事务的诸卿.三公九卿组成中央政府.;?
③郡县制:在地方推广郡县制,主要官员由中央任免和考核.;易错提醒
郡县最早出现在春秋战国时期而不是秦朝.郡县制的确立是对分封制
的否定,而不是继承与发展.
2)其他:统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户
籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗,等.
4.意义:统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要;促进
了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家的发展.;二、秦的速亡
1.原因
1)根本原因:秦朝的暴政.表现为赋役征发繁重、刑法严苛、焚书坑儒.
2)其他原因:陈胜、吴广农民大起义;项羽、刘邦等反秦力量的壮大.
2.灭亡:公元前207年,刘邦军队进占咸阳,秦朝灭亡.;考点四两汉统一多民族封建国家的巩固
一、西汉的建立与“文景之治”
1.西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安.
2.“文景之治”
1)指导思想:黄老无为思想.;历史概念
黄老无为思想
黄老无为思想实为道家与法家思想的结合,并兼采阴阳、儒、墨等诸家
观点
您可能关注的文档
- 新高考版《历史》资料:专题检测第一单元-从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固.pdf
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第八单元古代文明的产生、发展与中古时期的世界.pdf
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第八单元古代文明的产生、发展与中古时期的世界.pptx
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第二单元-三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展.pdf
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第二十单元战争与文化交锋文化的.pdf
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第九单元-走向整体的世界与资本主义制度的确立.pdf
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第九单元-走向整体的世界与资本主义制度的确立.pptx
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第六单元中国共产党成立与新民主主义革命.pptx
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第七单元从中华人民共和国成立到中国特色社会主义进入新时代.pdf
- 新高考版《历史》资料:讲解部分课堂课件第十二单元-世纪下半叶世界的新变化与当代世界的发展.pptx
文档评论(0)