新课标人教版四年级数学下册教材分析 .pdfVIP

新课标人教版四年级数学下册教材分析

本册教材包括小数的意义与性质、小数的加法和减法、四

则运算、运算定律与简便计算、三角形、位置与方向、折线统

计图、数学广角和数学综合运用活动等内容。

教学目标是让学生理解小数的意义和性质，掌握小数的加

法和减法，探索和理解加法和乘法的运算定律，认识三角形的

特性，初步掌握确定物体位置的方法，了解折线统计图并初步

学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，经历从实际

生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，了解解决植树

问题的思想方法，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初

步形成观察、分析及推理的能力，以及提高研究数学的兴趣和

建立学好数学的信心。

重点难点是小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算

定律与简便计算，以及三角形。

本教材安排了小数的意义与性质、小数的加法和减法、四

则运算、运算定律与简便运算等内容。小数在日常生活中有广

泛应用，学生应该掌握和形成小数概念的知识和小数四则运算

能力。学生将系统地研究小数的意义和性质、小数大小的比较、

小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上研究

比较复杂的小数的加法和减法。在空间与图形方面，本册教材

安排了位置与方向、三角形两个单元，通过丰富的数学活动让

学生进一步认识三角形的特性和确定位置的方法。

本教材包含了折线统计图，旨在让学生研究制作单式折线

统计图，并通过统计图和数据进行数据变化趋势的分析，从而

深入理解统计在现实生活中的作用。同时，教材结合计算内容，

教学用整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单

问题。此外，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过

观察、猜测、实验和推理等活动，初步体会植树问题的数学思

想方法，感受数学的魅力。

为了支持教学，本教材需要一些新的教具和学具，如数位

顺序表和用硬纸条做的三角形。在教学措施方面，我们应该从

学生的生活经验出发，引导学生研究数学，感受生活中处处有

数学。加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形

成过程，感受成功的体验。同时，应该注重培养学生的思维灵

活性和创新意识，引导学生参与小组合作研究，培养学生的合

作和交流意识。最重要的是，我们应该遵循学生的身心发展规

律和数学研究规律，选择适合的教学策略。

总体来看，本教材具有内容丰富、关注学生经验与体验、

体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生研究方式，

体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教

学观和研究观，具有创新、实用、开放的特点。同时，注重改

进四则运算的编排，降低研究难度，促进学生思维水平的提高。

认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生

的数感。提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，

促进学生空间观念的发展。加强统计知识的教学，使学生的统

计知识和统计观念得到进一步提升。