(8.19)--细胞专题及实验安排.ppt

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Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.Chapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.forthedevelopmentofinvitrofertilizationRobertG.EdwardsBorn:1925,Manchester,UnitedKingdomAffiliationatthetimeoftheaward:UniversityofCambridge,UnitedKingdomChapter1细胞工程Copyright?2011WangWeidong,Allrightsreserved.细胞专题及实验安排自我导向学习(self-directedlearning,SDL)是在学习者的独立性、自主性和批判性思维的指导下,自觉确立学习目标、拟定学习计划、寻找学习资源、从事学习活动、评价学习结果的过程。合作探究式自我导向学习强调团队合作的重要性。合作探究式自我导向学习关于自我导向学习Readingwithoutreflectingislikeeatingwithoutdigesting——EdmundBurke还原历史:技术产生背景技术原理:技术背后的分子机制发展动态:现状、最新动态、存在的问题与不足、努力方向合作探究式自我导向学习计划自愿组成学习小组,4-5人1组,选出组长;每组选一个主题,时间约10-15min;各组需准备PowerPoint;各组推选一名或多名同学代表发言汇报;其他同学可提问、补充或更正;教师讲评和讨论。自愿组成学习小组(4-5人)↓选出组长每组选一个主题↓收集资料准备PowerPoint↓推选代表发言汇报(10-15min)↓

同学提问、补充、讨论(10min)

↓教师点评(5min)具体实施方法章节内容学时分配1绪论——细胞生物学简介22细胞的统一性与多样性23细胞生物学研究方法34细胞质膜25物质的跨膜运输26细胞的能量转换—线粒体和叶绿体3+2(小组1、2)7真核细胞内膜系统、蛋白质分选与膜泡运输48细胞信号转导5+2(小组3、4)9细胞骨架210细

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