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护理心理学

第一章绪论

psychology护理心理学：研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活

动规律,特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。

心理学：研究机体的心理现象发生发展及变化规律的科学。

3.心理现象的内容：（1）心理过程：a.认知过程b.情绪和情感过程c.意志

过程

（2）人格：a.意识倾向性b.个性心

理特征c.自我意识

4.护理心理学的任务：

（1）探索有效的心理护理方法并用于临床实践

（2）研究患者心理特征影响健康和疾病的作用机制

（3）探索护患关系及其改善

（4）探索优秀护理人才的心理特点，探索培养途径

nursingcare心理护理：是指在护理过程中应用心理学方法，通过人际交往

来影响和改变患者的认知，情绪和行为，促进患者健康或达到最佳身心状态的活

动。

第二章基础理论

1.人本主义心理学：马斯洛（1）自我实现论（2）顶峰体验

罗杰斯人有实现的趋向，人性

基本可以信赖

2.行为主义心理学：华生巴普洛夫及其经典条件反射斯金纳和操作条

件反射班杜拉及其社会认识论，自我效能理论

3.观察学习的四个具体过程：

（1）注意过程：集中观察所需要模仿的行为规范是基础

（2）保持过程：把观察得到的信息进行编码并储存在记忆中的活动

（3）运动再现过程：通过自己的运动结合再现被模仿的行为

（4）动机确立过程：多数有目的的模仿行为都需要某种动机力量的支持，观

察，记忆和重现，如果没有动机被推动和支持都有可能不发生。

4.健康信念模式（HBM）理论要点：

（1）知觉疾病易感性：是个体对危险行为会危害自己的健康或疾病可能性

的敏感程度

（2）知觉疾病威胁：是个体对危险行为后果和疾病危险性的预期

1

（3）知觉健康行为益处：是对采取行动，改变行为能带来好处的预期

（4）知觉行动阻碍：是对采取行动所付出代价和遇到的困难预期

（5）行动线索：实现行为改变的策略

（6）自我效能（感）高自我效能者采纳建议，实施有益于健康的行为转变

的可能性高。

第三章心理过程

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

2.感觉特性：（1）感觉的适应：刺激的持续作用引起感受性变化的现象叫做感

觉的适应

（2）感觉的对比：同一感受器接受不同刺激而使感受性

发生变化的现象叫做感觉的对比

（3）后像：当刺激停止作用后，感觉并不立即消失，

还能保持一个极短的时间，这种暂时保留下来的感觉印象叫做后像

（4）联觉：一种感受器受到刺激后产生一种特定感觉

的同时有产生另一种不同感觉的现象，叫做联觉。

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。

4.知觉特性：（1）选择性是指个体能迅速从背景中选择出知觉对象的特性

（2）整体性是指个体在刺激不完备的情况下仍能保

持完整知觉的特性

（3）理解性

（4）恒常性

5.记忆的分类：（1）按内容：a.形象记忆b.动作记忆c.情绪记忆d.逻辑

记忆

（2）按特点：a.瞬时记忆（时间极短容量较

大形象鲜明）

b.短时记忆（时

间很短容量有限意识清晰）