文言文 一词多义.ppt

文言文一词多义;;考点解读;理解常见文言实词在句中的含义;古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。

通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。

被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。

例如：御六气之辩“辩”是借字，“变”是本字。

;通假字的分类：;;3、同声旁的形声字的替代。

例如：①距关，毋内诸侯

“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。;1、张良出，项伯

2、君子非异也，善假于物也

3、寡助之至，亲戚之

4、臣以险衅，夙遭凶

5、拜送书于

6、唯大王与群臣计议之;;古今异义;文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：;1、词义扩大;2、词义缩小;3、词义转移;即词义强化或弱化。“憾”的古义是“怨恨、不满”，现在表“遗憾”，古义比今天的程度要高。再如“恨”，古代多表“遗憾”，不满意，现在则表仇恨、怀恨，程度加重了。;5、感情色彩变化;找出下列句中的古今异义词;词语;词语;词语;词语;词语;.;（一）掌握什么是词的本义、引申义、比喻义。;词的引申义是从本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。;词的比喻义;（二）掌握词义的两种引申方式;（三）掌握多音多义词音不同，义不同的特点。;（四）掌握同一个词在不同的语境中，其词性不同，词义也就不同的特点。;理解一词多义时要以本义为基础，一是要掌握一个词的常见义项，注意与现代汉语的区别较大的义项；二是掌握联系语境推断的具体含义的方法；三是注意古义与一词多义的交叉现象。