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-;活动一:
感谢旧班规;说一说;说一说;我来夸一夸;说一说;活动二:
制订新班规;老师制订;1.班级中存在哪些问题。
2.针对这些问题拟定可行的班规条款。;活动三:
班规重执行;假如他们不遵守规则会怎样?;1.能够督促同学们自觉遵守班规的好方法。
2.派一名代表向全班汇报。
3.全班表决,选出最有效的方法。;制订班规是为了保证班级更好地发展。在你身边,哪些同学是遵守班规的榜样?;推选出班级里自觉遵守班规的十位同学,把他们的名字写在教材第13页的光荣榜里。对照这些同学在各方面的表现,你有什么发现?;活动四:
班规可改进;辩论会;班规能不能改;我们的班规我们订;;20;;思考与感悟;风筝需要线的约束才能更好地飞翔,人们需要规则才能更好的生活,班级需要班规才能和谐发展。;我们的课堂学习有序又活跃。;;26;;28;;;;;33;我们班的班规是由老师一个人制订的。;;;37;讨论结果小记录;;没有规矩,不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩,我们班将会在班规的规范和引导下,越来越好,越来越优秀!
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