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访谈小学老师的教师心得体会
关于访谈小学老师的教师心得体会范文
我们有一些启发后,马上将其记录下来,这么做可以让我们不断
思考不断进步。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编
为大家收集的关于访谈小学老师的教师心得体会范文,欢迎大家分享。
关于访谈小学老师的教师心得体会范文1
在许多人看来,教师是传播知识和文化的使者,笔者认为,除此
之外,教师也应是带给学生幸福的使者。
近年来,学生因厌学而辍学的现象时有发生。记得一位辍学女生
这样说:“去学校读书太没意思了,只有负担没有快乐,只有压抑没
有幸福。”也许她的话只是片面之词,但我们还是不得不反思:为什
么我们的学校对学生逐渐没有了吸引力?为什么我们的课堂不能使学
生产生兴趣和快乐?记得作家魏巍在《我的老师》一文里这样写道:
“每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。……至于暑假,对于一
个喜欢她的孩子来说,又是多么漫长!”为什么学生不愿意放假,不
愿意离开老师?笔者认为,主要是因为在学生心目中老师是快乐幸福
的使者,而学习也是一件快乐大于辛苦的事情。通过以上两种现象,
笔者认为,让学生感受到学习的快乐、知识的魅力是我们每位教师的
职责,让学生在充满希望、快乐和幸福的氛围中生活是我们每位教师
努力的方向。那么,我们教师该如何扮演好快乐幸福使者的角色呢?
提升个人魅力,打造魅力课堂。教师有魅力,学生就会为之折服;
课堂有魅力,学生就如沐春风。
首先,教师要用高雅的气质感染学生。古人云:“亲其师,信其
道”。它告诉我们,学生先是被教师的精神气质所折服,然后才听从
教师的教导。那么,教师应具备怎样的气质呢?笔者认为,正如温总
理说的,教师要“有比黄金还要贵重的诚信,有比大海还要宽广的包
容,有比爱自己还要宽宏的博爱,有比高山还要崇高的道德”,使自
己成为学生心目中的道德模范和高大的“人师”,并用自己的言传身
教使学生具备阳光般的心态和健康的人格。
其次,教师要用渊博的知识吸引学生。当今社会,知识发展日新
月异,教师也要与时俱进、博览群书,既要做该学科的专家或“经
师”,也要做其他学科的“杂家”。教师有了渊博的知识,上起课来
才能洒脱大方、游刃有余,学生听起来自然也是一种享受。
提高教学效率,打造快乐课堂。教学的效率与质量是教育的生命,
也是使学生走向成功、产生快乐的源泉。如何提高教学效率,打造快
乐课堂呢?
投入百倍激情,唤起学生的快乐。华南师范大学刘良华老师曾说:
“一位好教师应该是有激情的教师,因为激情能使人全身心地投
入工作,为自己所从事的工作而陶醉。”教师在教学中要投入激情,
以感染、带动学生,使学生神经兴奋、感情丰富、思维敏捷,使师生
间的信息交流产生共鸣。
实施精品教学,生成学生的快乐。精品教学意味着教师教学的每
一步设计都应是“增一分则多,减一分则少”,是精致而有效的。要
达到这种水平,教师就必须在吃透教材的.同时,补充教材、更新教材,
要对知识重点、难点、盲点进行通盘梳理,全面整合、提炼;要对知
识进行消化创新,使学生最易接受也最乐于接受。只有经过这样一番
努力,学生学起来才会变得生动有趣、事半功倍、轻松快乐。
设计适当互动,激发学生的快乐。师生或生生互动是调节教学气
氛的“味精”,适当安排互动能激起学生的学习兴趣,掀起教学高潮,
使课堂成为促进师生共同发展、共同进步的舞台,并使师生的身心得
以愉悦,精神得以充实。
教授有效方法,强化学生的快乐。达尔文对方法的阐述有一句名
言:“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师平时应注意了解、
收集学生在学习中普遍存在的疑难,得出规律和方法,教给学生有效
方法。学生扫除了学习上的“拦路虎”,学习自然会更顺利。
坚持以人为本,打造幸福课堂。教育的对象是人,所以必须坚持
以人为本。伟大教育家陶行知就说过:“真教育是心心相印的活动,
唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”关爱每一位学生。教育家
苏霍姆林斯基说得好:“教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱学生。”
教师必须要有一颗伟大的爱心去滋润学生,要从生活上关心学生的饥
饱冷暖,从学习上关心学生的得失成败,从情绪上关心学生的喜怒哀
乐。这样,教师才能走进学生的情感世界,学生才会把教师当成真心
朋友,才能达到陶行知所说的“师生立刻成为朋友,学校立刻成为乐
园”。
赏识每一位学生。“赏识就会产生奇迹。”教师要善于发现学生
的闪光点,赏识学生的点滴进步。
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