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访谈小学老师的教师心得体会

关于访谈小学老师的教师心得体会范文

我们有一些启发后，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断

思考不断进步。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编

为大家收集的关于访谈小学老师的教师心得体会范文，欢迎大家分享。

关于访谈小学老师的教师心得体会范文1

在许多人看来，教师是传播知识和文化的使者，笔者认为，除此

之外，教师也应是带给学生幸福的使者。

近年来，学生因厌学而辍学的现象时有发生。记得一位辍学女生

这样说：“去学校读书太没意思了，只有负担没有快乐，只有压抑没

有幸福。”也许她的话只是片面之词，但我们还是不得不反思：为什

么我们的学校对学生逐渐没有了吸引力？为什么我们的课堂不能使学

生产生兴趣和快乐？记得作家魏巍在《我的老师》一文里这样写道：

“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。……至于暑假，对于一

个喜欢她的孩子来说，又是多么漫长！”为什么学生不愿意放假，不

愿意离开老师？笔者认为，主要是因为在学生心目中老师是快乐幸福

的使者，而学习也是一件快乐大于辛苦的事情。通过以上两种现象，

笔者认为，让学生感受到学习的快乐、知识的魅力是我们每位教师的

职责，让学生在充满希望、快乐和幸福的氛围中生活是我们每位教师

努力的方向。那么，我们教师该如何扮演好快乐幸福使者的角色呢？

提升个人魅力，打造魅力课堂。教师有魅力，学生就会为之折服；

课堂有魅力，学生就如沐春风。

首先，教师要用高雅的气质感染学生。古人云：“亲其师，信其

道”。它告诉我们，学生先是被教师的精神气质所折服，然后才听从

教师的教导。那么，教师应具备怎样的气质呢？笔者认为，正如温总

理说的，教师要“有比黄金还要贵重的诚信，有比大海还要宽广的包

容，有比爱自己还要宽宏的博爱，有比高山还要崇高的道德”，使自

己成为学生心目中的道德模范和高大的“人师”，并用自己的言传身

教使学生具备阳光般的心态和健康的人格。

其次，教师要用渊博的知识吸引学生。当今社会，知识发展日新

月异，教师也要与时俱进、博览群书，既要做该学科的专家或“经

师”，也要做其他学科的“杂家”。教师有了渊博的知识，上起课来

才能洒脱大方、游刃有余，学生听起来自然也是一种享受。

提高教学效率，打造快乐课堂。教学的效率与质量是教育的生命，

也是使学生走向成功、产生快乐的源泉。如何提高教学效率，打造快

乐课堂呢？

投入百倍激情，唤起学生的快乐。华南师范大学刘良华老师曾说：

“一位好教师应该是有激情的教师，因为激情能使人全身心地投

入工作，为自己所从事的工作而陶醉。”教师在教学中要投入激情，

以感染、带动学生，使学生神经兴奋、感情丰富、思维敏捷，使师生

间的信息交流产生共鸣。

实施精品教学，生成学生的快乐。精品教学意味着教师教学的每

一步设计都应是“增一分则多，减一分则少”，是精致而有效的。要

达到这种水平，教师就必须在吃透教材的.同时，补充教材、更新教材，

要对知识重点、难点、盲点进行通盘梳理，全面整合、提炼；要对知

识进行消化创新，使学生最易接受也最乐于接受。只有经过这样一番

努力，学生学起来才会变得生动有趣、事半功倍、轻松快乐。

设计适当互动，激发学生的快乐。师生或生生互动是调节教学气

氛的“味精”，适当安排互动能激起学生的学习兴趣，掀起教学高潮，

使课堂成为促进师生共同发展、共同进步的舞台，并使师生的身心得

以愉悦，精神得以充实。

教授有效方法，强化学生的快乐。达尔文对方法的阐述有一句名

言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师平时应注意了解、

收集学生在学习中普遍存在的疑难，得出规律和方法，教给学生有效

方法。学生扫除了学习上的“拦路虎”，学习自然会更顺利。

坚持以人为本，打造幸福课堂。教育的对象是人，所以必须坚持

以人为本。伟大教育家陶行知就说过：“真教育是心心相印的活动，

唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”关爱每一位学生。教育家

苏霍姆林斯基说得好：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”

教师必须要有一颗伟大的爱心去滋润学生，要从生活上关心学生的饥

饱冷暖，从学习上关心学生的得失成败，从情绪上关心学生的喜怒哀

乐。这样，教师才能走进学生的情感世界，学生才会把教师当成真心

朋友，才能达到陶行知所说的“师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐

园”。

赏识每一位学生。“赏识就会产生奇迹。”教师要善于发现学生

的闪光点，赏识学生的点滴进步。