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26《宝葫芦的秘密(节选)》公开课一等奖创新教学设计(2课时)
四下26《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计
【教学目标】
1.通过查字典、组词、联系生活等方式,认识8个生字,端正书写15个生字。
2.通过提取信息,理解王葆为什么想得到一个宝葫芦。
3.反复诵读,想象画面,根据已有内容创编故事,感受童话的神奇。
【教学重难点】
通过提取信息,理解王葆为什么想得到一个宝葫芦;反复诵读,想象画面,根据已有内容创编故事,感受童话的神奇。
【教学过程】
第一课时
任务一:勾连经验,探寻故事背景
1.今天,老师
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