24.1.1圆-2023-2024学年人教版初中数学九年级上册.pptxVIP

第二十四章圆24．1圆的有关性质24．1.1圆

1．理解圆、弧、等弧、弦、等圆、半圆、直径等有关概念．教学目标2．能初步应用“同圆或等圆的半径相等”及“圆心是任一直径的中点”进行简单的证明和计算．

重点教学重难点圆、等圆、弧、等弧、弦、半圆、直径等有关概念的理解．难点圆、等圆、弧、等弧、弦、半圆、直径等有关概念的区别与联系．

活动1新课导入教学设计问题1．你能说出生活中的圆形实例吗？(至少三个)问题2．为什么人们把车轮做成圆的呢？

活动2探究新知问题3：请同学们在草稿纸上画圆，体验圆的形成过程．说说圆是怎么画出来的？问题4：圆上各点到定点（圆心）的距离有什么共同特征？问题5：到定点的距离等于定长的点有什么共同特征？？

圆的描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆.其固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径．活动2探究新知以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”

1.圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于．2.到定点的距离等于定长的点都在．BO·ADrrrrrE定长（半径）r同一个圆上通过问题4、5同学们得出了什么结论呢？活动2探究新知圆的集合性定义：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于