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小学优秀教师总结21篇

学校优秀老师总结1

“十年树木，百年树人。”三年来，我们以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。我们满怀激情的来到永安青水民族中小实习。这第一个月，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习，现在回想起来，感觉挺好的。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了。

刚到这的第三天我们就开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，我们试图多听些有阅历的老师的课，多向阅历丰富的老师学习。

除了上课自己存在有一些问题，同学的课堂反应更是让我们措手不及。由于他们都是学校的孩子，上课好动，爱做小动作，和同学说话，各种上课不应当有的行为他们都有了。而我们对他们而言只是个刚来的实习老师，没有威信。并且我们和孩子们只是刚接触，不了解他们每个人的性格特点，无法对症下药。他们上课讲话，捣乱课堂，课后没完成作业，和同学打架，似乎这一切都是每天必需的。这些都加大了我们教学的难度，对我们而言是特别富有挑战性的。我们会去询问班主任关于他们的学习，课堂表现，或者是家庭状况。一旦我们遇到自己无法解决的难题，班主任老师总能出手“救济”，急躁的`给我们分析同学的详细状况，促进我们对同学进一步的熟悉。

我们肩负着老师的职责，盼望能够通过自己的努力做些老师该做的事情，从而转变一些同学的学习状态，和学习成果是他们渐渐的取得进步。或许孩子们只会觉得我们是在针对他们，但是我们信任你们会渐渐明白这个问题的答案。我们会连续提高自己，孩子们也会陪我们努力的。

我们实习的其次个月伴随着绵绵的雨季而过，我们几个都亲身感觉到自己跟第一个月有差别了，总体的一个感觉就是真正地感受到了成长！

首先在上课时敢于和同学进行眼神的沟通了。老师的讲台是高高在上的，同学在下面仰视着还是有高差。我们知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑压压的头顶，并不知道他们的反应详细如何。现在，我们最终能低下头，敢于大大方方地和同学进行眼神的沟通，敢于对着前面的同学点头微笑，敢于直视单个的某一个同学了。

其次敢于在课堂上发挥自己的另一面威力了，作为一个新老师始终觉得做一个和气的好脾气的老师，用温顺的方式打动同学的心灵是最好的渠道。但是，实践的结果证明，有些同学可以接受，还有一大部分同学是需要老师去严格管教的。严师出高徒，还是永久不变的真理，尤其是现在的孩子们一般都是独生子女，农村多的也就是再有一个兄弟姐妹，并且他们自制力还不是很强，对于自己目标的追求还是没有太多的动力，需要我们老师去赐予引导，赐予关怀，因此同学们犯了错误或者有什么小毛病的时候，还是需要我们以一颗宽容之心去理解他们，以一颗耐力之心帮他们冷却那一颗颗担心的心，关心他们逐步养成良好的习惯。这一个月过去了，少了上个月的兴奋浮躁，多起来的是静心思索，是课堂上更深层地与同学沟通沟通，静坐常思自己之过，为的就是有个更好的进步。

学校优秀老师总结2

捧着一颗心来，不带半根草去，学校数学骨干老师工作总结。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对同学的喜爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年老师乐观上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的伴侣，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说XX年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我乐观履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。

一、确立正确的人生价值取向。

老师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己