小学语文统编版教学课件：6-18文言文二则.pptx

;车胤;囊萤夜读;学习活动一

借助拼音读准、读通课文，注意停顿。;胤恭勤不倦，博学多通。

;家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

;胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。;学习活动二

借助注释，联系语境，尝试读懂每句话的意思，并能用自己的话说说意思。;胤恭勤不倦，博学多通。

;胤恭勤不倦，博学多通。

;胤恭勤不倦，博学多通。

;家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

;车胤从小勤学不倦，学识与日俱增。十多岁就进入仕途，一步步做到辅国将军、吏部尚书。他为官刚正不阿，任劳任怨，竭尽心力；做事不拘俗套，勇于创新。车胤还因其谈吐风雅，妙趣横溢，受到满朝文武的爱戴。;胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。;如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

——《三字经》;匡（kuāng）衡/勤学而无烛，邻舍有烛/而不逮（dài），衡/乃穿壁/引其光，以书映光/而读之。;囊萤夜读;没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰;胤（），（）。（）不常得油。夏月则（）以照书，（）焉。;囊萤夜读;第二课时;唐朝诗人;铁杵成针;学习活动一

借助拼音读准、读通课文，注意停顿。;磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。”

太白感其意，还卒业。;铁杵成针;学习活动二

借助注释，联系语境，尝试读懂每句话的意思，并能用自己的话说说意思。;磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。”

太白感其意，还卒业。;磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。”

太白感其意，还卒业。;世传李太白读书山中，未成，弃去。

太白感其意，还卒业。;世传李太白读书山中，未成，弃去。

太白感其意，还卒业。;过是溪，??老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

;过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

;李白会怎么问老婆婆呢？;功到自然成耳。

只要功夫深，铁杵磨成针。;

太白感其意，还卒业。;铁杵成针;回到山中，李白会怎样读书学习呢？能否选一个情境、一个时间点尝试用文言的形式来创编一下呢？

______时，白_____________。;李密牛角挂书