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《鼹鼠的月亮河》阅读指导课

读书追梦

-------《鼹鼠的月亮河》阅读指导课设计?

泗洪实小秦珊珊

【适用年级】三年级

【图书名称】《鼹鼠的月亮河》（王一梅著，新蕾出版社）

【主要内容】米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡，为童年伙伴女鼹鼠尼里发明洗衣机。尼里在河里发现了一块漂亮的卵石，送给了米加。这是一块月亮石，是一块故乡石。米加揣着它上路了。后来发生了许多有趣而又迷人的事，但一切都和尼里有关。能够体会到友情和梦想的力量，从书中汲取实现梦想的力量。

【教学目标】1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。

2、指导看课外读物的方法。

【教学重点】培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。

【教学难点】指导看课外读物的方法。

【教具准备】《鼹鼠的月亮河》阅读资料幻灯

【教学过程】

【导读设计】

一、谈话导入：

1.喜欢看书吗？你们在看什么书？（生说）。

――跟好书交朋友的孩子一定是快乐的、幸福的！

2.今天，我给大家带来一本好书，有个好听的名字叫——《鼹鼠的月亮河》出示封面图一起来读一读书名，注意“鼹”的读音。

师介绍：鼹鼠是一种哺乳动物，挖掘泥土的本领特别大。封面上就有两只鼹鼠，一个是鼹鼠小子，叫米加；一个是鼹鼠姑娘，叫尼里。（相机板书：米加、尼里）

谁来说说你还看到了什么？?

（1）月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。

（2）小河——这条清凌凌的小河就叫“月亮河”。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。河上的月亮一定很神奇，永远那么圆、那么亮！你猜呢？出示描写月亮河的优美语句，欣赏。

（3）星星——这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。

3.读一本书，除了从封面上了解信息，我们还需要这样看。幻灯出示：封面，作者，内容简介，目录，浏览，封底。

二、走近米加，体会米加的与众不同和孤独的内心

师配乐：静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总会有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。

1.先来认识一下小鼹鼠米加吧。出示图片，文字：

米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。为了能让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些；眼睛亮亮的，很灵活。从整个儿看起来，他有些瘦小。

米加不怎么和哥哥们一起玩。白天，哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大多是在睡觉。到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画儿。有时候米加就在月光下堆卵石玩，堆迷宫、堆城堡、筑堤坝。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。

2.读到这里，你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）

（1）他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛，而米加却是——黑色的。而且又瘦又小，，他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。

（2）哥哥们都是白天玩耍，晚上睡觉，而米加却是——白天睡觉，晚上做事。

（3）鼹鼠应该喜欢泥土，应该学习挖掘的，可是，米加却喜欢——看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。

??“是的，我总有洗不完的衣服。”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。

她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。

3.在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的）

是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，有发明东西的念头。能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！

同桌分角色读，体会各自的心情。

4.你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？（因为他们成了一对好朋友。）??

你们也有朋友，朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼，温暖彼此的心。友情让米加和尼里不再孤独。板书：友情

四、流浪远方，感受米加的成长变化

1.自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。

咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么说的呢？（文字出示）?谁来模仿他们三个的口气来说一说？

“发明就像星星一样，离我们很遥远。”米太太说这样。

“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。”米先生这样说。

“如果我有米加这样的儿子，我会很高兴的，虽然他有些瘦小。”刺猬先生这样说。??

?2.同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想呢？对于米加来说，发明就是他的梦想。人是应该有梦想的。（板书：梦想）

3.